交流学习心得        夯实理论基础

           ——记《充分应用电子白板优化教学过程的研究》课题第一次理论学习

     自开题以来，课题组成员进行了相关的调查研究，觉得对电子白板的专业知识和使用方法还缺乏系统化认识，为了尽快掌握相关知识，项校长组织大家开展了理论学习，经过两周的资料搜集，12月20日下午第三节课，大家坐在一起，畅谈学习心得。

首先，张泉明老师给大家带来了《电子白板在课堂教学中的应用探究》，深入浅出得给大家介绍了电子白板的各项功能，并谈了自己使用白板优化教学的实际经验，张老师是我们学校的电脑专家，我们还乘此机会问了一些平时遇到的常见问题，受益匪浅。

接下来，刘凌英老师介绍了《交互式电子白板在课堂教学中的应用优势探究》一文，对比了电子白板和一般的多媒体教学的差异，突显出白板教学对“教师的教法”“学生的学法”带来的巨大优势，让我们感受到了电子白板注重“人机互动”，突出为学生服务的功能。

    最后，张春燕老师分享了《交互式电子白板在课堂教学中的应用及反思》，引起了大家的共鸣，大家也反思了自己在使用白板出现的误区：设计的活动明显是为了使用电子白板，与教学内容牵强附会，使教学策略出现了偏差。 电子白板角色定位不准，部分课例从头至尾通过电子白板呈现教师制作的幻灯片，这时的电子白板仅仅发挥了投影加幕布的作用，教师只是给PPT 演示换了个新舞台。

这次理论学习，大家都有备而来，一方面对电子的使用功能有了更全面、更专业的认识，而且畅所欲言，交流了自己的困惑、反思了不足之处，切切实实的解决了许多实际问题，理论水平都有了很大提升。