学习者姓名

 张加琴

学习时间

2012.8

学习材料题目

《交互式电子白板在课堂教学中的应用优势探究》

学

习

材

料

主

要

内

容

一、            传统媒体与多媒体技术的局限性

首先，缺乏交互性控制

其次，由于教学资源库的建设不完善，课堂教学课件制作不易

二、            交互式电子白板在课堂教学中的应用优势

（一）对教师教的优势

1、呈现动态教学信息，生成高质量的教学课件。

2、便于灵活高效地实施教学过程。

3、无缝地使用数字化信息化资源。

4、重视网络，忌“局部限制”。

（二）对学生学的优势

1、提高学生的注意力和理解力。

2、提高学生的课堂学习效率。

3、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。

4、随时记录促反思。反思自省是学生自主学习、终身学习的关键能力之一。

学

习

感

悟

   在此次学习过程中，我更加深入的理解了电子白板在教学过程的应用，深刻的体会到电子白板的强大，特别是在数学教学中，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板，圆规等，连以往讲《全等三角形》一课时要制作的三角形道具也可以省了。因为白板模式下工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。

同时在整个的教学过程中恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果，

在整个教学过程中教师不必担心板书时黑板使用不够，不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔直接书写，使用板擦随时修改，写完一页系统能自动保存，不需要的地方可以利用幕布遮挡，重要的也可以利用聚光灯凸显，并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而专心听讲，最后还可以将整节课的板书内容来个回顾，加深学习印象。

备注