学习者姓名

 丁嫦于

学习时间

2012.9.11

学习材料题目

《交互式电子白板在课堂教学中的应用优势探究》

学

习

材

料

主

要

内

容

交互式电子白板顺应了信息时代的发展趋势，加深了信息技术与课堂教学的整合，促进了课堂教学的信息化。

一、传统媒体与多媒体技术的局限性

首先，缺乏交互性控制。

其次，由于教学资源库的建设不完善，课堂教学课件制作不易。

二、交互式电子白板在课堂教学中的应用优势

（一）对教师教的优势

1.呈现动态教学信息，生成高质量的教学课件。

2.便于灵活高效地实施教学过程。

3.无缝地使用数字化信息化资源。

4.重视网络，忌“局部限制”。

（二）对学生学的优势

1.提高学生的注意力和理解力。

2.提高学生的课堂学习效率。

3.有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。

4.随时记录促反思。反思自省是学生自主学习、终身学习的关键能力之一。

三、结束语

学

习

感

悟

运用了电子白板，使得教师不必奔走于黑板和电脑之间，也不再受操作电脑键盘的控制，能将更多的时间投入到和学生的交流之中，更多地关注他们的一言一行，及时了解学生掌握知识的情况。在教学中，我们可以直接在交互式白板上随手圈画，把重点句划出来，把重点词圈出来或加上着重标记，教师操作不仅方便，而且效果很好，学生的思维都随着你的一笔一画不断活跃。由此有效地调动了学生在课堂上主动学习的积极性和参与性，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。

电子白板中显露器、聚光灯、擦除等这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。此外白板对动画、视频的随时暂停控制使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件。

利用交互式电子白板辅助教学，给予教学内容多方位的展示，引发学生的积极参与，学生不再是被动的接受知识了，课堂结构也不再是“教师讲，学生听；教师演示，学生看；教师提问，学生回答”的单一形式了，课堂的有效性在多发面得到了提高。

备注