2020-2021学年第二学期芙蓉初中学校工作计划

 

2020-2021学年芙蓉中学工作的指导思想是：深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，认真落实中共中央、国务院于2019年7月8号下发的《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》，以《2020年常州市教育工作意见》为指导，结合《芙蓉初级中学第六轮主动发展规划》各项任务，继续扎实推进课堂转型，深化学校改革，开展落实好各项工作，提升办学品质，办好社区百姓满意的家门口学校。同时结合中国共产党建立100周年的契机，开展各项活动庆祝党的生日，加深认识，坚定信念。

2020-2021学年芙蓉中学工作的主要目标是：以“食育修身，明远求真”为学年目标，确立“推进课堂转型，深化学校改革”为学校发展愿景。全体校领导、中层等管理同志带头扎根班级、扎根课堂、扎根教学，以点带面带领全校教师深入学校改革核心，推动学校课堂转型；优化学校育人方式；提升学校科研水准；促进学校主动发展。

一、做好防疫工作，重视安全教育

1.加强宣传，利用微信、QQ、短信等各种网络渠道，向全体师生员工发放日常生活提示，宣传普及疫情防治知识，引导师生员工教学、居家或外出时做好防控措施；通过微信公众号等多种途径广泛宣传学校疫情防控部署和相关工作方案，做到人人知晓，个个牢记。

2.严格落实“日报告、零报告”制度，要求每位师生员工每天做好体温自我测量和家人健康情况监测，如有异常立即上报。

3.对食品安全卫生工作做到常抓不懈，警钟长鸣。定期要求送餐公司反映情况，督促送餐公司提高服务质量，按食品加工的规范、制度，增强餐饮公司送餐卫生安全意识、法制意识，确保在校代伙的师生能吃上放心饭，通过我们的努力，让师生放心，让学校、让家长满意。

4.加强与社区、交警、医院等部门的沟通协作，形成联防联控机制，定期开展法制、食品、防火、防爆、防溺水等安全教育，确保在校学生无重大事故、无违法犯罪。

二、加强组织领导，发挥管理智慧

1.坚持党管一切的原则，进一步深化党政融合，学校党支部组织党员借助学习强国平台加强理论学习，提升业务能力，进一步加强学校领导、中层干部、年级组长等服务意识，主动发展意识，为学校教育教学改革提供政治保证、组织保障。

2.依法治校，通过教职工大会、教代会、党员组织生活、教研组长和备课组长会、班主任会等渗透教育部有关教育改革、招生改革等重大文件学习，全面提高教职工参与学校建设、改革的认同感。

3.学校管理重心下移至年级组，通过“校长室、分管主任、年级组、教师”的扁平化管理，提高工作安排的执行执行力。充分发挥分管主任、年级组长、班主任的管理智慧，提升学校管理水平。

三、加强德育工作，提升育人水平

深入学习、贯彻党的十九大习近平总书记讲话精神，根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全省中小学社会主义核心价值观教育经验交流暨德育工作会议精神，坚持育人为本、德育为先，以培育和践行社会主义核心价值观为价值追求，以各类德育活动为载体，不断依靠创新驱动深化内涵发展，努力实现学校德育工作科学和谐发展。

1、继续加强德育队伍建设，做好班主任的培训与考核工作及后备班主任的培养工作。 同时依托上级名班主任工作室，加强德育项目研究，扩大名班主任培育在学校范围内的影响力，通过深度推进具有创新性、实效性、引领性的研究项目，来提升学校德育活动课程品质、引领班主任专业发展。

2、强化常规管理，全校“流动红旗”班级覆盖率达2/3以上。 在学生中培养竞争意识、学校是我家的意识，形成良好的校园文化氛围。

3、加强校园、班级文化建设，增强育人氛围。 改善校园、班级等公共场所的隐形课程设计、布置工作，发挥隐形教育的育人功能。充分利用好学校可供展示的区域，利用设计单位资源、家长资源、教师资源、学生资源等进行校园隐形课程、年级及班级隐形课程的设计及布置。

4、开展形式多样、行之有效的德育活动，努力培养学生自主管理、自主发展能力，促进学生德育水平的全面提高。

5、充实完善学校、家庭、社会三结合的德育教育网络，努力实现教育合力最大化。建好家校共育社区共建平台，通过社会开放日等活动，充分发挥社区在学校发展中的补充作用。进一步研究现代技术的融入平台，通过校园网、微信公众号、班级QQ群、微信群等载体，与家长、社区保持紧密的联系与沟通，形成立体的、全方位的网络化联系和沟通模式。定期开展教育进社区活动，提供教育政策咨询、家庭教育指导、学习方法培训、心理健康指导等服务

四、推动课程改革，促进课堂转型

围绕“追求质量兴校，促进多元发展，塑造行知教育”的学校文化发展战略，以培养学生核心素养为目标，以实施国家课程校本化实施核心，以课堂教学改革为重点，以教研组、备课组建设为主要抓手，优化教师的教学行为和学生的学习方式，继续落实教学常规，关注细节管理，以求真务实的态度，扎实工作，认真管理，充分发挥 “服务、指导、创新”功能，切实稳定和提高学校教学质量。

   1.全面规范教学行为，加强学校课程建设。严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。通过制度建设和不定期检查，促进教师增强执行课程计划意识，形成自觉行为，鼓励我校教师加强校本课程的研究和开发。严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。严格规范资料征订制度，确保教辅用书的质量和及时征订到位。加强对实验室、微机室、图书室等专用室的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。

   2.深化教学改革，不断提高课堂教学有效性。借智借力，与兄弟学校深度合作，优化课堂教学模式。抓实教学关键环节。教学过程管理要立足于提高好课率，重视反馈质量，提高学生学习的自主性。以多样的活动激活课堂教学。教研组、备课组要有序组织组内公开课的听课、评课、教学反思活动。认真组织与各友好学校开展经常性的教学交流研讨活动，积极组织教师参加上级主管部门组织的各类赛课或教学基本功竞赛活动。本学期，要认真组织2至3次有针对性的同课异构、同课同构的教学专题研讨活动，以及诸如现场听评课反思撰写比赛。同时提高过程评价的针对性和有效性。

3.进一步高质量落实教学常规工作，切实提高教学质量。进一步强化对备课、作业布置与批改、上课、课后辅导等环节督查力度，不定期对教学常规落实情况进行检查，并及时通报教学常规各环节检查结果，发现问题及时解决，为进一步提高教学质量提供强有力的保证。做到规范明确化、考核规范化、作业精细化、辅导高效化

4.充分发挥校本教研的作用，促进教师专业发展。大力开展校本教研工作，以专家引领为保障，以问题解决为导向，以反思为根本，以理论与实践相结合为依托，促进教师的专业成长。把学校建设成为学习型组织、研究型组织。重点抓好教研组建设、听评课质量、课堂研究、备课组建设。

5.加强研究，科学管理，抓好三个年级的教学工作。

九年级：重点抓好以下四方面：一是百日动员大会；二是抓好模拟考试及质量分析工作；三是抓好强化训练和模拟训练工作，及时分析教学情况，及时调整、制定阶段性教学策略；四是做好抓优补差和临界生推进工作。

七年级：重点抓好以下四方面：一是抓学风、教风建设；二是抓班与班之间的平衡；三是抓学科教学的平衡；四是抓好学生协作、自主学习能力及良好的学习习惯的养成。

八年级：重点抓好以下四方面：一是抓好学风建设；二是抓好课堂的管理；三是抓好数学、英语、物理学科；四是抓好学业水平测试及生物、地理备考相关工作。

五、加大科研力度，助推专业发展

1.重视学校科研工作、加大科研指导力度，建立专家人才资源库。引入高等院校、科研机构相关专家，帮助和指导老师如何开展课题研究和论文撰写，并支持相关教师总结提炼教学经验，指导教师出版专著、发表学术成果等，提高优秀教师学术研究能力。扎实组织学校各级各类课题研究，帮助教师将经验转化为研究成果。举办优秀教师教学主张或教学经验发布、研讨活动，提升优秀教师社会知名度和影响力。

2.倡导教育教学过程真问题的研究。提倡教育教学的实践研究，着力于教改研究和课堂教学中出现的有代表性的真问题、小问题的深究，积极开展“草根式”问题研究，经过“实践——研究——再实践——再研究”的反复过程，形成更为有效的课堂教学对策，提高教学效益，让科研真正为教育教学服务。

本学期，学校将根据学校第六轮主动发展规划，扎实有效地推进校园建设，提升服务水平。依托方案，扎实开展各项工作，提升学校办学影响力、发展教师课程领导力、服务学生全面、健康成长。