关于班级文化建设的若干意见

各班主任：

班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化是指班级在学习、活动、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，影响着班集体成员的言行。我们要积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用，使之成为“无声的导师”。为此，政教处根据校长室要求，统一要求，对班级文化建设和布置提出如下若干意见，希各班主任按要求认真组织实施。

一、班级正前方班级格言由学校政教处统一负责张贴。

二、班级左右墙面名人字画由总务处统一负责悬挂。

三、教室正前方黑板旁边的小宣传栏内张贴内容：

课表、卫生值日表、班干部信息、班级公约、班级每月活动计划主题、临时公告栏。

四、班级荣誉统一张贴在班级后面黑板正上方中央开始，往左右两边张贴。（不得使用双面胶）

五、班级后面黑板旁边的宣传栏由学校统一制作“文化园地”即字贴字样。

针对我校办学特色，以“诚信”为主题，引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化"诚信“光荣，不诚信可耻"的道德观念，使学生们学习一些关于诚信的知识，引起学生对诚信问题的关注。

各年级具体内容以初一年级围绕“诚信做人”、初二年级围绕“诚信做事”、初三年级围绕“诚信学习”这三个分主题进行收集查找设计布置。

同时可以穿插“主题征文、美文欣赏、我的未来、我的骄傲、我的乐园、艺术之窗、光荣榜、个人秀、展示角、每周一歌、活动剪影、美文欣赏、心语(愿)”等栏目布置。（不仅限于此）

六、教室墙壁内三层壁柜统一用作图书角（名称由各班级自行命名）

为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果。班级设置图书角，每班发动学生自己捐书，建好图书目录，在目录备注栏内注明捐赠者，并选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。图书的借阅要有借还登记手续，当天归还，并让学生准备好“好词好句”摘录本，学会摘录，学会交流，指导学生逐步积累内化。摘录本也要求放置在图书角内。（注意：摘录本要有统一的规格）

在图书角中另劈一块“红十字”角放置简易药箱，由个班级自行制作，贴上“红十字”标志，内配置常用的简易用品，如创可贴等药用品。

七、班级黑板报

主题：诚信 

要求：重点文字内容突出,标题生动活泼,报头画美观大方。黑板报的版面设计,要求文字安排得当,报头、标题、插图等搭配合适.做到整体布局、穿插灵活、主次分明、条理清楚,使版面美观大方、生动活泼、图文并茂,达到好的宣传效果。

1、文字

整体规划，统一布局，合理安排文字稿的位置，要注意把重要的文章放在突出醒目的位置，其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用横排方式,也可以根据文字的内容采用少量竖排方式,但是竖排文章要短小精悍.

2、报头

报头是配合文章内容或者根据版面需要而设计的，可以结合重点文章的标题画在一起,也可以单独画在题目旁边

3、标题

标题是配合文章内容或者根据版面总的需要来安排的。标题可分为通栏标题和文章标题两种。通栏标题是整个版面内容的主题思想，多横排在版面的上方，也可以竖排在版面的左边。文章标题是每篇文章的题目，可以和题头画合在一起用，也可单独横排或竖排在文章的上方、左方或中间.。

4、插图

插图要紧密配合文章的中心思想，可以画在文字的一旁或额头，图形可大可小，但是要注意，插图不宜过多，以免造成版面拥挤。

5、空隙

不能将文字、报头、标题和插图书写绘制在紧靠黑板的边沿。要留出“天”、“地”和左、右空隙,四周边沿至少要留出一个字的空间（一般为5厘米左右）。各部分之间的空隙要视需要而定，太小显得版面拥挤“不透气”,太大则显得版面松散不紧凑。

八、教室内其余墙面的双面胶等污迹务必清除。

九、完成时间：2009年11月6日  学校统一组织检查

政教处

2009-10-28