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关于组织参加江苏省教育学会班主任专业委员会
2011年度论文评选活动的通知
各中小学及有关学校：
江苏省教育学会班主任专业委员会2011年度论文征集及评选活动已全面启动。现将本年度论文征集、评选活动的相关事宜通知如下：
一、论文形式：教育案例
为充分挖掘一线班主任的优秀教育资源，发挥中小学教师行动研究的特长与优势，本年度论文形式较之往年有所创新，论文形式由以往的“学术论文”改为“教育案例”，鼓励一线班主任教师结合自身班级教育实践，将原创的教育经验、教育感悟和教育心得，以案例的形式呈现并撰写成文，以期进一步激发班主任的教育热情、教育理性和教育智慧。教育案例的撰写体例分为案例描述和案例分析两个部分，总体字数不少于3000字（参照附件1）。其中案例描述部分的素材既可以是正面的，也可以是反面的，要求把事情的原委、过程及结果说清楚，字数不少于2000字；案例分析部分要求结合教师自身的总结、反思以及习得的教育学、心理学的相关原理做出解释，字数不少于1000字。
二、案例征集主题：班级心理教育
随着社会的发展变化，中小学生的心理健康问题已经引起了全社会的关注。在推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，班级心理教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。班主任在班级心理教育中扮演着举足轻重的角色：他们在接触学生、引导学生的过程中，自身的思想观念对学生心理发展施加着无形的影响，其外显的行为方式和策略方法又对学生的心理发展提供有形的指导和干预。班级心理教育是现代班主任工作的一个新兴课题，需要班主任在班级教育管理实践中不断摸索、反思、总结、提升。本次征文，要求围绕班主任在开展“班级心理教育”过程中遇到的问题、取得的成效、困惑与思考等方面，以案例的形式呈现出来。
三、相关要求
各校有意向的老师可以自主参加，每篇论文提交论文电子稿和纸质稿各一份（缺纸质稿或缺电子稿，一律不予评审），并填写论文申报表（见附件2，后两栏不填）。每篇论文统一收取评审费50元。
案例撰写体例
一、标题：三号黑体，居中；副标题：楷体小三号，居中。
二、署名：写明作者单位、姓名及邮编，四号仿宋。
三、摘要与关键词：五号宋体。
四、正文部分：word文档格式，A4纸型，页面设置取上下左右边距各2.54厘米。正文依次分【案例描述】和【案例分析】两个部分来撰写。【案例描述】部分用楷体小四号，行间距22磅；【案例分析】部分用宋体小四号，行间距22磅。
截止时间:5月13日。请你于规定时间内将论文电子稿传1029283157@QQ.COM.
附件：论文申报表
常州市武进区教育局
2011年4月26日
附件2：
二○一一年江苏省教育学会优秀教育论文参评申报表
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送评单位：
(所在市、县)
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论文
分类
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所属
类别
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班主任
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论述
范畴
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论文题目
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作者姓名
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单位名称
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合作者
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联系电话
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邮编
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论文关键词、主要论点概述以及有无发表
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学术组初审意见及其评语
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初评等级： 评委签字：
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省学会专家组复审
意见及等级评定
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复审等级： 评委签字：
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