武进区“中国梦”读书教育活动报名表

 

此表请于2014年2 月10日前寄常州市武进区文明办，武进行政中心1号楼四楼433    邮编：213159     电话：86310183

 

 

“中国梦”读书活动方案

武进区芙蓉初级中学

为了深入学习习近平总书记关于中华民族伟大复兴“中国梦”的重要论述，广泛宣传“中国梦”的基本内涵、本质要求和实践途径，提高青少年的思想道德素质和科学文化水平，配合中小学道德教育工作，根据中国关心下一代工作委员会等6家单位在全国青少年中开展以“中国梦”为主题的大型爱国主义读书教育活动的通知精神，结合区文明委“关于在全区青少年中开展‘中国梦’读书教育活动”的通知，决定在我校开展“中国梦”读书教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨和活动意义

此次活动的宗旨，是坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以爱国主义教育、理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以“中国梦”为主题，紧密结合初中阶段未成年人思想、学习、生活的实际，采取多种生动活泼的形式，把“中国梦”的学习宣传教育与推动初中生爱国主义教育结合起来，引导全体同学做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。

二、组织机构

组  长：张国民(校长)

副组长：王晓峰(分管德育副校长)   项学军（分管教学副校长）

组  员：高留云(政教处主任) 　    蒋劲（教务处主任）     黄勇(政教处助理)

梁红芳（团书记、少先队大队辅导员)　薛英(语文教研组长)　各班班主任

分工：张国民：全面负责、监督活动开展情况

　　　王晓峰 项学军：具体全面指导活动的进展

　　　高留云：具体负责活动的实施、开展

　　　语文组：负责征文的开展和评比

　　　丁嫦于：负责电子报刊和电脑绘画指导评比

      黄  勇：负责的摄影指导与评比

　　　梁瑞韵：负责手抄报的制作与指导

仇亚文：负责初一年级集体诵读比赛

刘晓宇：负责初二年级汉字听写比赛

　　　高留云：负责宣传工作

具体实施部门：政教处

三、参加对象：全校学生

四、实施步骤

1、宣传发动阶段：(2013年12月----2014年2月)

通过国旗下讲话、班会课、宣传橱窗、校园网等多种形式和途径，广泛宣传发动，使学生了解“中国梦”读书活动的现实意义和目的，了解新课程标准关于提高阅读面阅读范围的要求，倡导学生主动积极参与读书活动。

2、组织实施阶段(2014年2月----2014年5月)

围绕“中国梦”读书活动的主题，紧密结合新课程标准和德育工作的实际，采用校园橱窗宣传、黑板报、主题班会观摩活动、观看相关影片、写观后感、征文、集体诵读比赛、汉字听写比赛、班级文化园地设计比赛、手抄报、电子报刊、电脑绘画、摄影比赛等多种形式开展丰富多彩、健康向上、的活动。

3、总结表彰和选送好作品阶段(2014年6月)

对手抄报、征文、摄影、黑板报、班级文化园地设计分年级评出一、二、三等奖若干，好作品刊登在校刊上，集体诵读比赛、汉字听写比赛评出一、二、三等奖若干，评出读书之星，综合班级得奖情况，评出书香班级若干。

五、行事历

 (一) 2013年12月----2014年1月

1、国旗下讲话，“中国梦”读书活动启动仪式。

2、征订2014“中国梦”读书活动推荐书目中的书籍。

3、营造“中国梦”读书活动的氛围，以此为主题更新宣传橱窗中内容。

4、寒假生活意见安排“中国梦”读书活动。

5、制定好“中国梦”读书活动计划。

6、召开各活动负责人会议，明确分工和职责。

(二) 2014年2月

1、各班总结寒假读书活动开展情况。

2、各班推荐优秀读后感，分年级评比。

3、班级文化园地布置。

(三) 2014年3月

1、利用班会课观看中国梦主题的影视，并写出观后感进行评比。

2、开展“中国梦”为主题的主题班会活动。

3、开展“中国梦”为主题的黑板报评比活动。

4、开展“中国梦”为主题的电子报刊、电脑绘画比赛。

(四) 2014年4月

1、初二年级“中国梦”为主题汉字听写比赛。

2、布置以“中国梦”为主题手抄报评比活动。

3、进行班级文化园地评比。

4、布置以“中国梦”为主题的读书征文活动。

(五) 2014年5月

1、“中国梦”为主题手抄报活动评比。

2、初一年级开展“中国梦，我心中的梦”集体诵读比赛。

3、“中国梦”为主题的读书征文评比。

4、“中国梦”为主题的摄影作品评比。 

(六) 2014年6月

1、按上级要求选出优秀作品参赛。

2、完成本届读书活动总结。

3、评出本届读书活动学校中的先进个人、先进集体、书香班级等，并利用国旗下讲话进行表彰。

                                     

                   2014/1/10

 

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