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一、指导思想
在区教育局和教研室和的直接领导下，以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以推进教育信息化为契机，以加强师资队伍建设为保障，不断提高教科研工作成效，为把学校办成高质量、现代化的学校而努力。
二、工作目标
1、加强常规管理，使学生行为规范合格生率达100%，品德优良率99%以上，学生违法犯罪率为零。各年级各科合格率95%以上。
2、学生近视率在9%以下，近视新发病率控制在1%以内，病假率小于3%。
3、以人为本抓好教师管理。加强教师培养力度，分层培养市、区、校骨干教师、后备力量。
4、继续抓好几个省、市、区级课题的研究，做好市级课题的结题准备工作。
三、工作重点
(一)突出重点，深化课程改革
继续大力宣传新课改，学习新课标，实践新课程。从“走进新课程”到“实践新课程”，进而“深化新课程”，课程改革任重道远，需要我们坚持不懈，努
力探索。本学期，教导处将集中力量，进一步营造深化新课程的氛围，扎扎实实地将课改引向深入。
1、加强校本培训
新课程带来的是一切全新的教学改革，为适应新的形势，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训制度。在抓好学科培训的基础上，要着力开展业务培训，创造条件，做好“走出去，请进来”工作。组织教师参加市教研室和区教研室组织的各项业务培训和各种教学观摩、学习、参观活动；加强校际结对活动，邀请外校的领导和教师到我校听课等活动。增加在多媒体教学软件、教育教学音像资料上的投入等，使教师能最大限度地接受新信息，改进教学工作，提高业务能力。
2、优化教学过程
继续要求教师改革教案撰写方法，以备课组为单位集体备课。教学设计重在体现学生的主体地位，为学生安排自主学习的时间和空间。备课应该忠实于新课标，把教材看作一个例子。倡导新型的学习方式。提倡自主、探究与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心，课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。探究发展性的评价方式。注重深层次的课后反思。
3、促进信息技术与学科教育的整合
本学期将进一步加快信息化建设，加快校园网的建设。本学期将充分利用好新的多媒体网络教室，使之成为教师的电子备课室、学生的网络活动室、信息技术与学科整合教学活动室。探索信息技术与学科教育的整合，要求教师利用网络进行学科教学，每个教研组推出一堂示范课。
4、本学期我校在必修课教学中力求寓教于“绿”，教师在教学中针对各学科教材中有关的环境教育知识点，以教材为本，以教学大纲为指导思想，挖掘各科教材环保知识的渗透切入点，融环境教育于各学科之中。
(二) 注重实效，抓好常规管理
良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。没有好的常规管理，也就没有真正意义上的素质教育。因此，我们要在抓常规中求实效、创特色。
1、加强师德建设
严格执行教师政治学习制度，坚持开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。确立人人都是德育工作者的意识。学科教学中要有机渗透德育教育内容，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的氛围。杜绝体罚和变相体罚。
2、健全人才培养梯队
每位中学一级教师和中学高级教师将继续带好一名徒弟，期初召开师徒结对动员会，期末召开师徒结对交流会，评比好师徒。加大青年教师的培养力度，要求青年教师做到十个一，即每学期上好一堂教研课，一堂汇报课，写好一篇高质量的论文，一篇听课一得，上交一篇优秀教案，参与一个课题研究，说一口流利标准的普通话，写一手漂亮的字，会制作一个课件，转化一个后进生。
4、加强教研组管理
教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。内容要形成专题化、系列化。各教研组要保证每两周进行一次教研活动，继续开展“学—研—讲—评—改”系列活动。教研组长既要抓好教研组活动，又要督促备课组开展活动。各备课组要充分发挥组内成员的集体智慧，加强研讨、交流。继续使用好《教研组工作手册》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
5、抓好教学“八认真”。
要求每一位教师，增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教师思想觉悟和教育教学业务水平，自觉维护教师作为人类灵魂工程师的崇高形象。继续对各学科进行考核改革，通过笔试、口试、操作能力测试等多方面进行。继续配合校长室做好教师工作考核，加大检查力度，逐步完善教学“八认真”工作评估标准。期中教研组内采用自查与互查相结合的形式进行检查，教导处将采用平时抽查（一日督导、听随堂课）和期末总查的形式，对每位教师的教学工作进行全面评估，并试行评估等级制。各科教师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。
6、加强学校体卫健康工作
要高度重视学校体卫工作，贯彻体卫两个条例，要继续抓好“两操两课”，确保学生每天1小时的体育锻炼时间；组织参加校广播操比赛；着力抓好田径队的训练，争取在区运动会的中学生田径运动比赛中打个翻身仗，取得好成绩。从而培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。要严格按国家教委下发的《学校健康教育评价方案》开展学校的健康教育工作，每位健康教育教师要继续备好课、上好课，开展教学研究，提高教学质量，确保学生健康知识知晓率达90%以上，成绩合格率达100%，健康行为形成率达80%以上。健康教育教师每学期必须上好2课时的预防艾滋病教育课。健康教育教师每学期必须上好2课时的毒品预防教育课。以及环境教育课。平时要开展健康知识宣传活动，特别是流行病的防控工作，组织学生听卫生专题讲座，出好卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏，各科教师要配合卫生室做好学生的防近工作，培养学生良好的卫生习惯，为创建常州市“绿色学校”、“健康学校”作贡献。
(三) 关注课堂，提高教学质量
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学
质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处全年中心工作来抓。
1、提高教研效益
健全教科研教改机制，加大教科研组管理的力度，做到目标、计划、内容、时间、人员五落实，内容上加强理论学习、教学观摩、集体备课和评课、说课，重点加强外校教改经验介绍，使之成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流的一个重要途径，结合课改进行课题研究，继续改革课堂教学模式和方法，大力推行启发式、讨论式、探究式教学，大力倡导因材施教，提高课堂教学的容量、质量和效益。继续推行校教研组活动制度、校行政听随堂课制度、教科研例会制度。
2、加大调研力度
期中前后将会同校长室对各年级组进行课堂教学综合督导。课堂教学综合督导主要采用听、看、查、测等形式进行。“听”即听随堂课，听课覆盖率达调研年级任课教师的100%；“看”即看班级管理资料；“查”即查教师的备课笔记、作业批改；“测”即学科测试，包括语文、数学、英语、物理、化学教学质量调研。每一次教导处将与年级组教师反馈督导情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，并提出一些建设性意见与建议。继续抓好期末的考试工作，期末，教导处将配合教研室对我校各年级进行教学质量调研，同时将建立教师教学质量档案库，规范教师的教学质量评价，以激励教师优化教学，自觉提高教学质量。
3、开展校本研讨课
在校内大力开展课堂教学展示活动，要求不同层次的教师上好不同级别的公开课。行政领导、市级、校级青年骨干教师上好示范课；35周岁以下的教师上好汇报课；每个教研组至少推出一堂精品教研课。本学期举行各学科评优课，保证35周岁以下的教师100%参与，通过说课、上课、评课后反思三个环节来进行。在评优课的基础上，将举行“以校为本，实践新课程”的研讨课活动。
4、组织各类竞赛
一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。（具体竞赛活动见“行事历”、月工作安排和周工作安排表）
（四）全员参与，深化科技特色
科技教育作为学校的特色，要不断丰富内容，再创新高。要积极构建培养学生科学素质的立体框架，在环境建设中体现，在学科教学中渗透，在科技活动中拓展，在德育活动中延伸。
1、依托综合实践活动
在各年级中同科技特色紧密结合开展综合实践活动。任课教师要结合教材内容向学生推荐来自社会生活、自然世界的科技主题，要充分用好校本科技教材。组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。各年级各班均要上交综合实践活动方案。
3、加强全员培训
科技特色要做大、做强，必须做到全体师生人人参与，在普及的基础上进行提高，形成科技教育的良好氛围。而是否具有一支良好的科技教育师资队伍是形成氛围、深化特色的关键。因此，本学期拟继续对全体教师校本科技教材的使用培训等。
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