美 丽 的 错 误   

课堂教学中，你会发现学生许许多多的错误。面对这些错误，教师如果引导得当，巧妙利用学生的错误，运用自己的教育智慧，及时调整教学思想，将会收到很好的教学效果。

下面是笔者讲评练习课的一个片段：

师：让我们先来看一道题：

Daniel drinks two bottles of water.( 对画线部分提问)

学生A：How many bottles of water does Daniel drink?

师：认为学生A的答案是对的举手。

（有三分之一的学生举了手）

师：那么认为错的同学你说该怎么做？

学生B：How much water does Daniel drink?

师：大家认为学生B的答案怎么样？

大部分学生说：“对 ”。

师：我们来看这道题（在黑板上又写了一道题：Daniel drinks two bottles of water. ）学生A：How many bottles of water does Daniel drink?

师：你们认为怎样？

学生们一起回答：“对”。

师：以后做题一定要看清题目，画线部分不同问题也就不同，请同学生们多注意观察，注意区别。

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