美 丽 的 错 误
课堂教学中,你会发现学生许许多多的错误。面对这些错误,教师如果引导得当,巧妙利用学生的错误,运用自己的教育智慧,及时调整教学思想,将会收到很好的教学效果。
下面是笔者讲评练习课的一个片段:
师:让我们先来看一道题:
Daniel drinks two bottles of water.( 对画线部分提问)
学生A:How many bottles of water does Daniel drink?
师:认为学生A的答案是对的举手。
(有三分之一的学生举了手)
师:那么认为错的同学你说该怎么做?
学生B:How much water does Daniel drink?
师:大家认为学生B的答案怎么样?
大部分学生说:“对 ”。
师:我们来看这道题(在黑板上又写了一道题:Daniel drinks two bottles of water. )学生A:How many bottles of water does Daniel drink?
师:你们认为怎样?
学生们一起回答:“对”。
师:以后做题一定要看清题目,画线部分不同问题也就不同,请同学生们多注意观察,注意区别。
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