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2009-2010学年第二学期芙蓉初中教务处
工作总结
本学期教务处在校长室的领导下，按照“抓规范、求精细、创品牌”的工作目标，以提升教学质量为中心，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，以促进教育教学质量的大面积提高，圆满完成了期初的各项工作目标。
一、规范教务常规管理，重保障求精细
1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行义务教育课程计划。针对实验课、综合实践活动、校本、地方课程等课程整合学校师资，充分挖掘教师的潜力，保证课程计划的严格执行，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期我校在区实验工作检查中获得了上级领导的高度评价。
2、加强学籍规范管理。对于转入、转出、休学的学生均造册登记，毕业学生升学作好详细记录，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，毕业有存档。开学对全校学生进行了全面核查，确保无一人失学。建立电子学籍档案，学校的学籍管理工作力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。
3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。特别是对音、体、美、综合实践等学科，加强了课堂巡查。全年教学秩序良好。特别是今年的初三音体美特长生专业测试中，我校学生的通过率达百分之九十，足以说明这些学科老师的规范教学和专业水平。
4、加强教学质量监控，规范考务管理。对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加强考试期间的班级管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。
5、进一步落实和规范教学常规
（1）、继续抓好集体备课。积极落实集体备课制度，提高集体备课的实效性，每位教师能充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成优化的教案。全学期组织常规检查2次。
（2）认真落实常态教学。课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，教务处坚持要求全体教师相互听课，共同提高，同时采取听推门课、研究课等形式，了解课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。
本学期中教务处还组织了学生问卷调查，深入了解老师教育教学工作情况。
由于全体教师的扎实工作，我校教学质量稳定在片前列，在期中期末调研中，我校教学成绩均列片第二位。
二、明确校本教研思路，重研究求提升
本学期校本教研除了学校内部的教研组、备课组活动外，还联系教研室组织了数学与物理的312工程骨干老师培训活动，毕业班教学研讨活动，通过“走出去，请进来”的教研方式，加快教师专业成长的进程。
三、推进骨干教师培养，重素质求成长
教师过硬的业务能力是提高教育教学质量的关键。要不断提升教书育人的使命感和责任感，不断提升教书育人的能力，不断增强成为“名师”、“专家”的意识，提升教师教学水平，保证教学质量的提高。
1、积极支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。
2、注重青年骨干教师培养。
（1）本学期充分挖掘培训资源，为广大青年教师创造提高业务水平的条件。
（2）充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，对教师继续开展新老教师结对子活动，使青年老师尽快适应并胜任教育教学工作。
（3）通过给青年教师压担子，给青年教师锻炼的机会，努力培养一支德能兼备的青年教师队伍。
本学期刘凌英、朱国梅、高留云、李娟等四位教师被评为区第五批骨干老师，时月清老师还被推荐区减负增效先进教师评选。
四、扎实毕业班工作，重稳定求名牌
认真做好了初三中考的组织、管理、教学、心理辅导等一系列工作，在中考报名、体检、英语听力口语测试、体育测试、实验考查、综合素质测评、特长生报考、中考加分、模拟调研、志愿填报、参加中考等方面做到精细工作，确保毕业班工作有序开展。
英语口语测试我校成绩列片第一，中考成绩又再次续写辉煌。
五、开展丰富活动，重活动求发展
1、积极开展了“阳光体育运动”
体育教师在认真上好每一堂体育课，并开展形式多样的体育活动。在学生的身体素质得到提高的同时，个性也得到了发展，在各级各类比赛中获得了优异的成绩。本学期体育组还组织了初二及初一篮球比赛。
2、开展好学生读书活动，努力营造书香校园的氛围
学校利用假期引导学生多读书，读好书，拓展认知范围，增加文化底蕴，完善人格修养，树立正确的人生观和价值观。鼓励学生做好读书笔记，写好读后感，逐步使学生养成良好的读书习惯。在上级组织的读书活动和作文比赛中多次获奖。
六、未来工作展望
学校现阶段正处于高速和强势发展的时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、针对部分教师工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。
4、积极探索与校本教研的有效措施，促进教师素质的提升。
过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
2010年6月28日
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