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011年初三英语教学工作总结
芙蓉初级中学 吴惠芬
随着初三下学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重；教学工作总结如下：
一、学生状态
1．我所教初三（5）班，就英语而言，有较大一部分同学的英语学习兴趣不高且有4个同学一点不学。给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进行。对学生英语兴趣的培养是教学中需要注意的一大问题。
2. 从学生的能力来看，班级整体感悟知识能力低，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。
3. 学生能力布局偏低，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏灵活性，自学能力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。一句话由于各种原因导致了优秀生缺乏，中游学生停滞不前，下游学生厌学的情况。
二、我的工作
1.加强业务素质与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器。为了不因为我的敷衍而影响学生。我不断充实自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己，坚持通过自学提高英语能力，使自己永远成为一名称职的好老师奠定学业基础。同时努力钻研新大纲、新教材，循序渐进地进行教育教学理论的学习和运用。也积极参加教研教改活动，取别人之长，补自己之短。
2.教学中，抓住备课这一十分重要的环节，备学生，又要备教法，为营造好的课堂气氛做好前期准备。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
3.通过学习，提高驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。创设特殊的方法，设法令学生投入，不让其分心。并注意上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，吸引住学生。让学生感受到一种自然气氛。力求授课事半功倍。
4.按时按质完成教学任务，作业全批全改，也要求学生备好纠错作业本，及时纠正作业或试卷中的错误。对于学生纠正以后的作业再批再改，直到全部弄懂为止。
5.指导学生注意讲究自己的学习方法。因为教学是学生与教师的双边活动。况且，授人以渔比授人以鱼更为重要。为此在引导学生学习知识的过程中，提示学生用科学的学习方法学习，例如，课前预习，上课认真听讲记好笔记，课后能主动复习，驾御遗忘规律，形成一定的记忆方法并注重知识的联系、比较，使其具备一定的思维辨别能力等等。另外在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。
经过一年的努力，整个班级情况略有好转。但遗憾的是，再没有时间与学生一起努力，要不可以相信还会有提高。
2011/6/24
(责任编辑：adzlsmin)
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