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2011届初三毕业班教学工作总结
钱意
时光荏苒，初三学期工作就在忙忙碌碌之中结束了。这一年是成长的一年，是磨练的一年，也是感受颇深的一年。工作期间，认真学习，遵守国家教育制度，依法治教，严格遵守学校的各项规章制度，注重加强自己师德风范的培养。
一、 关于中考
1. 长计划短安排
针对初三年既有新课教学又有总复习的特殊情况，开学初就做好整学年的工作计划，科学合理安排时间，顺利完成教学任务，从不争抢课时及课外辅导时间.
2.备课组全体成员团结协力，做到统一进度，统一练习，统一考试
无论是有经验的老教师陈老师，还是年青有为的备课组长薛老师，人人毫无保留，出谋划策，贡献出自己的好资料，协助编练习出考卷，充分发挥了集体的智慧，也让我有更多的时间和精力能投入到竞赛工作中，我衷心地感谢这个团结战斗的集体.
3.因材施教，分层教学
平时练习、测试进行适当分层评价，以激励不同层次的学生.根据学生的特长和意愿,积极参加体育、艺术、学前教育等面试工作。
4. 研究考试说明，与教科院保持密切联系
把握近年来常州市中考规律，领悟教科院当年命题负责人的具体要求，每章节中考要求到什么程度？占几分？做到心中有数，怎么考就怎么复习，有疑问及时请教教科院的教研员，不走弯路，不做无用功，实行有效教学.
5. 精选、高效布置作业
保质保量，以质为主，摒弃题海，不搞简单重复，无法讲评的作业就不布置，从不简单张贴答案了事.
二、几点反思：
1. 如何改善、优化分层教学：
从本学科的课内教学到年段的导优辅差的安排，都应该进一步探索怎样的分层教学机制是最科学、最有效的，这方面尚有潜力可挖.
2. 要努力克服非智力因素（即所谓的粗心）失分
包括审题出错、计算失误、书写格式、详略不当、跳步、时间失控、心理因素失分等，指导学生讲究应试策略，加强对学生的应试指导.
2011．6
(责任编辑：admin)
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