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初三化学工作总结
许建面
从学校实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步提高教学质量，取得更好教学效果，我总结了几条经验：
一、 扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
学生生答题中存在问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学基础知识和技能有很大关系，因而重视和加强基础知识和基本技能学习仍然是首应。
抓基础知识，就是应抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间智力差异和学习基础不同，学生对化学知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多复习时间而在平时教学中拼命赶进度做法，必然造成学生对知识“消化不良”，甚至使部分学习跟不上学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，应抓好化学用语使用技能和实验基本技能。平时实验教学中，应让学生真正了解每个实验涉及化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究过程和乐趣，切实提高学生实验能力。
二、重视获取知识过程和科学探究能力培养。
应提高学生能力，就应在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识过程，让学生掌握学习化学“基本学科思维方法”。#{域名已经过期}
现在化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高应求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
三、密切联系社会生活实际，抓好知识应用。
试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生知识与能力进行考查。这类试题考查力度近年逐步加强。这就应求化学教学应突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
四、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重应工作，实施化学新课程标准，要研究新课程特点，除了应用新教学理念武装自己以外，应提前在初三化学教学中参考和渗透“新课标”应求。
五、强化教学过程相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好课堂效果。
六、加强实验教学，中考试题中，实验题所占比例越来越大，老师要高度重视。
在教学及复习中加强了这一部分力度，因而这一部分相对得分较高。
七、从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生进步与成长。首先应扎扎实实抓各学段合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高升学率及较好优秀率。
2111年6月
(责任编辑：admin)
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