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2013年芙蓉初级中学八九年级理科实验考核方案
实验是物理、化学、生物学科的重要内容。为了深入开展实验教学工作，优化教学过程，丰富教学内容，使实验教学主动适应新课改要求，全面推进素质教育。根据武教基〔2013〕30号《关于做好2013年武进区初中理科实验操作考核的通知》文件精神，现将我校考核方案通知如下：
一、领导小组
组 长：张国民
副组长：童载民 项学军 王晓峰
组 员：蒋劲、刘凌英、梁红芳、时月清、孔叶萍、张涛、许建明、江丽英、薛建刚、钱意及八、九年级班主任。
督考：区教育局安排
二、考核对象：八年级、九年级学生。
三、考核时间：2013年5月17日下午1：30开始
四、考核办法
八年级生物学科：从所规定的2个项目中抽取1个实验进行考核。
九年级理化学科：从物理和化学学科分别规定的2个项目中各抽取1个实验进行考核。
五、考核内容及评价
2013年常州市八年级生物实验技能考查评价表（一）
制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（学生用）
考查时间：15分钟
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考查内容
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1
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擦拭玻片并滴加清水
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2
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撕取表皮并展平
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3
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盖盖玻片
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4
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整理器材
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2013年常州市八年级生物实验技能考查评价表（一）
制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片（教师用）
考查时间：15分钟
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考查内容
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评分细则
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合格
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不合格
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擦拭玻片
并滴加清水
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1、小心用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净
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2、用滴管在载玻片的中央滴一滴清水
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撕取表皮
并展平
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3、用镊子撕取洋葱鳞片叶外表皮，大小适宜
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4、将表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子展平
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盖盖玻片
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5、用镊子夹起盖玻片
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6、盖玻片一边先接触载玻片上的水滴
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7、缓缓放下盖玻片，基本无气泡
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整理器材
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8、清洗玻片，整理实验桌面，还原到位
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成绩评定（本实验5个合格即为合格）
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2013年常州市八年级生物实验技能考查评价表（二）
使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的切片(学生用)
考查时间：15分钟
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考查内容
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1
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对光
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2
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放置洋葱根尖细胞分裂切片
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3
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镜筒下降
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4
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对焦
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5
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整理器材
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2013年常州市八年级生物实验技能考查评价表（二）
使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的切片（教师用）
考查时间：15分钟
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考查内容
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评分细则
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合格
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不合格
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对光
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1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
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2、选择合适的光圈对准通光孔
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3、注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮视野
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放置
人血涂片
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4、把切片标本放在载物台上，标本正对通光孔的中心，用压片夹压住
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镜筒下降
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5、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋
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6、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止
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对焦
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7、注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋
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8、使镜筒缓缓上升，直到看清分裂中的细胞
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整理器材
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9、整理实验桌面，还原到位
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成绩评定（本实验有5个合格即为合格）
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2013年常州市九年级物理实验操作考查（一）
测量滑轮组的机械效率（学生用表）
实验时间：15分钟。
实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、米尺1把、剪刀1把。
实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；
（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。
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实验步骤
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过程要求
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组装器材
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组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码。
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展开测量
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准确测量相关物理量。
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记录数据
|
设计数据记录表格，并将测得的物理量记录在表格内：
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分析数据
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利用实验测得的物理量，算得滑轮组的机械效率（要有完整计算过程）：
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整理器材
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整理实验器材。
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考查结果
|
（此栏目由评委教师记录）：
得分： 成绩： （合格/不合格）
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2013年常州市九年级物理实验操作考查（一）
测量滑轮组的机械效率（教师用表）
实验时间：15分钟。
实验器材：铁架台1个、单滑轮2个、钩码4个、弹簧测力计1个、细线1卷、米尺1把、剪刀1把。
实验任务：（1）组装滑轮组，用最省力的方式竖直向上吊起4个钩码；
（2）测量利用该滑轮组竖直向上匀速吊起4个钩码过程中，滑轮组的机械效率。
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实验步骤
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分值
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评分细则
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组装器材
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2分
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用三股绳子向上拉起动滑轮。
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展开测量
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1分
1分
1分
1分
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在竖直状态下，对弹簧测力计校零。
在静止状态下，准确测量4个钩码的重量。
在匀速竖直（大致满足即可）向上拉动绳端过程中，准确测量拉力大小。
在匀速竖直（大致满足即可）向上拉动绳端过程中，准确测量钩码上升的高度和绳端移动的距离（若没有测量这两段距离，但在计算过程中用s是h三倍关系求解，同样给分）。
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记录数据
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1分
1分
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表格简明、完整（若没有涉及s与h，但在计算过程中用s是h三倍关系求解，同样给分）。
物理量有数字有单位。
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分析数据
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1分
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有过程且结果正确。
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整理器材
|
1分
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有整理实验器材的意识。
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考查成绩
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得分6分及以上，成绩等第为“合格”，否则为“不合格”。
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2013年常州市九年级物理实验操作考查（二）
测量定值电阻的阻值（学生用表）
实验时间：15分钟。
实验器材：直流电源1组、开关1个、滑动变阻器1个、待测定值电阻1个（无阻值标识）、电压表1个、电流表1个、导线若干。
实验任务：（1）画电路图并组装电路；
（2）测量算得（多次）待测定值电阻的阻值，并用取平均值的方法减小实验误差。
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实验步骤
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过程要求
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设计电路
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画电路图：
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连接电路
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将实验器材有序地安放在合适位置，连成电路。
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展开测量
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准确测量相关物理量。
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记录数据
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设计数据记录表格，并将测得的物理量记录在表格内：
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分析数据
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利用实验测得的物理量，算得定值电阻的阻值（要有完整计算过程）：
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整理器材
|
整理实验器材。
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考查结果
|
（此栏目由评委教师记录）：
得分： 成绩： （合格/不合格）
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2013年常州市九年级物理实验操作考查（二）
测量定值电阻的阻值（教师用表）
实验时间：15分钟。
实验器材：直流电源1组、开关1个、滑动变阻器1个、待测定值电阻1个（无阻值标识）、电压表1个、电流表1个、导线若干。
实验任务：（1）画电路图并组装电路；
（2）测量算得（多次）待测定值电阻的阻值，并用取平均值的方法减小实验误差。
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实验步骤
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分值
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评分细则
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设计电路
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1分
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直流电源、开关、滑动变阻器、待测定值电阻串联成电路；电流表串联在电路中，电压表与待测定值电阻并联（以下两种情况都正确：电压表先与待测定值电阻并联之后，再与电流表串联；电流表先与待测定值电阻串联之后，再与电压表并联）。
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连接电路
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1分
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电路连接正确（原理正确即可，串联电路中元件先后次序可与电路图不一致）；连接电路过程中开关断开；闭合开关之前，滑动变阻器阻值处于最大值。
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展开测量
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1分
1分
1分
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正确使用电压表，准确测得电压值。
正确使用电流表，准确测得电流值。
展开多次测量（3次测量及以上）。
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记录数据
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1分
1分
|
表格简明、完整。
物理量有数字有单位。
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分析数据
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1分
1分
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有过程且结果正确。
对多次实验计算得到的定值电阻值求平均值。
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整理器材
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1分
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有整理实验器材的意识。
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考查成绩
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得分6分及以上，成绩等第为“合格”，否则为“不合格”。
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2013年常州市九年级化学实验操作考查（一）
探究金属活动性（学生用表）
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学校
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班级
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九年级（ ）班
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姓名
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题号与题目
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1、 用两种方法探究常见金属：锌、铁、铜的金属活动性
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提供的药品与仪器
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药品：表面积相似的锌片、铁片、铜片、稀盐酸（10%）、硫酸亚铁或氯化亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液
仪器：镊子、试管（6支）、滴管2支、烧杯1只、砂纸
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实验原理
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方案一原理：
方案二原理：
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实 验 步 骤
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现 象
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结论与解释
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方案一：
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方案二：
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2013年常州市九年级化学实验操作考查（一）
探究金属活动性（教师用表）
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学 校
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班级
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九年级（ ）班
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姓名
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题号与题目
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1、 用两种方法探究常见金属：锌、铁、铜的金属活动性
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实验报告评价
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评价点：方法合理、仪器药品选择正确、实验方案完整、实验现象记录准确、结论正确
评价标准：如完全正确得2分，如有一项不准确或以上得1分，如无实验报告得0分
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得 分
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操作评价项目
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评价项目评分细则
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得 分
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1.用砂纸打磨金属（1分）
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打磨得1分，不打磨得0分
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2.固体的取用（1分）
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方法正确得1分，不正确得0分。
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3.液体的取用（2分）
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标签向着手心、瓶塞的放置（1分），液体的倾倒、滴管的使用（1分），有一项错误扣1分。
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方案1现象
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现象明显且正确得1分，不正确得0分。
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方案2现象
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现象明显且正确得1分，不正确得0分。
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6．金属回收（1分）
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全部按要求回收，得1分，没有回收得0分。
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7．废液处理、仪器清洗、整理桌面（1分）
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操作正确得1分，如没有倒掉废液，或没有清洗仪器、试管没有倒放、没有整理桌面、抹布没有清洗、药品没有复位等，得0分。
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实验设计（2分）
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实验操作（8分）
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总 分
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等 第
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2013年常州市九年级化学实验操作考查（二）
物质判断（学生用表）
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学 校
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班级
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九年级（ ）班
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姓名
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题号与题目
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2、判断一白色固体属于碳酸盐还是铵盐或两者兼而有之
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提供的药品与仪器
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药品：白色固体（即碳酸氢铵）、氢氧化钠溶液、稀盐酸、澄清石灰水、水、红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸
仪器：小试管（5支）、胶头滴管（1－2支）、药匙、酒精灯、试管夹、烧杯（100mL）、带导管的单孔橡皮塞、直导管、乳胶管、药匙、试管刷、试管架
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猜想或假设
（实验目的）
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请在你的猜想后打“√”
①该白色固体属于铵盐 2
②该白色固体属于碳酸盐 2
③该白色固体既是铵盐也是碳酸盐 2
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实 验 步 骤
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现 象
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结论与解释
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2013年常州市九年级化学实验操作考查（二）
物质判断（学生用表）
|
学 校
|
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班级
|
九年级（ ）班
|
姓名
|
|
|
|
题号与题目
|
2、判断一白色固体属于碳酸盐还是铵盐或两者兼而有之
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|
实验报告评价
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评价点：实验方案的合理性、完整性，仪器、药品选择正确。
评价标准：如完全正确得2分，如有一项或以上不准确得1分，如无实验报告得0分。
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得 分
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操作评价项目
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评价项目评分细则
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得 分
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1、固体的取用（1分）
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使用药匙或纸槽；以上操作有一项错误得0分。
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2、液体的取用（1分）
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标签向着手心、瓶塞倒放在桌子上；以上两项全正确得1分，有一项错误得0分。
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3、滴管的使用（1分）
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用胶头滴管正确滴加液体（悬空、正上方）、滴管的放置、洗涤；有2项及以上错误得0分
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4、加热（2分）
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酒精灯的使用（点燃、熄灭、灯帽等）完全正确得1分；加热操作（外焰、管口方向等）完全正确得1分，有2项未达到得0分
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5、铵盐现象（1分）
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闻到刺激性气味或试纸变蓝，有上述现象之一得1分，无则得0分
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6、碳酸盐现象（1分）
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浑浊得1分；不浑浊得0分
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7、仪器清洗、整理桌面（1分）
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操作正确得1分，如用没有清洗仪器、试管没有倒放在试管架上、没有整理桌面等，得0分
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实验设计（2分）
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实验操作（8分）
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总 分
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等 第
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六、考核结果
实验操作考核成绩分“合格”和“不合格”两个等级，由主考教师根据考核标准当场评定成绩。考核不合格者由学校另行组织补考，补考的考核内容和要求不变。
七、有关要求
1.根据江苏省教育厅有关要求，实验考核结果应与学生学期成绩评定及学分认定挂钩。
2.不打乱正常教学秩序，不加班加点，不增加学生过重的课业负担。
3.我校陈青度老师至横山桥初级中学督考。
4.在实验操作考核全部结束后，督考人员填写好督查表（区附件4），学校保存好原始材料，并将考核结果统一存盘以备查。学校按要求认真总结，填写工作总结表（区附件5）于5月24日前报基教科（邮箱：wjchzjy@{域名已经过期}）。
武进区芙蓉初级中学
2013年5月8日
2013年芙蓉初级中学理科实验考核秩序册
一、领导小组
组 长：张国民
副组长：童载民 项学军 王晓峰
组 员：蒋劲、刘凌英、梁红芳、时月清、孔叶萍、张涛、许建明、江丽英、薛建刚、钱意及八、九年级班主任。
督考：宋国清（横山桥初级中学）
二、工作安排
1、2012年5月7日成立实验考核小组，制定实验考核方案和秩序册并上报区考核时间；
2、2012年5月8日组织考核小组成员研究、学习“实验考核相关文件”，并对成员提出明确要求；
3、2012年5月9日对学生做好实验考核宣传工作，并要求八九年级学生做好实验考核的准备工作；
4、2012年5月10日至5月14日各实验任课教师做好相关实验的考核准备工作；
5、2012年5月17日上午八九年级学生做好实验考核的抽签工作；
6、2012年5月17日下午1:30实验考核正式开始
三、考核安排
1、八年级生物共十个批次，每批22人。
九年级物理、化学同时开考，每批24人，共八个批次。
2、第一批次：1：30～1：45 第二批次：1：50～2：05
第三批次：2：10～2：25 第四批次：2：30～2：45
第五批次：2：50～3：05 第六批次：3：10～3：25
第七批次：3：30～3：45 第八批次：3：50～4：05
3、八年级生物实验考核地点：实验楼1楼生物实验室
监考教师：张涛、孔叶萍；带队教师：各班班主任
九年级化学实验考核地点：实验楼1楼化学实验室
监考教师：许建明、江丽英；带队教师：各班班主任
九年级物理实验考核地点：实验楼2楼物理实验室
监考教师：薛建刚、钱意；带队教师：各班班主任
学生名单及实验项目（略）
根据实际情况，生物一个班一批，集中一个实验室
物理、化学抽签，根据实验难易，物理1与化学2，物理2与化学1，一个班一批，然后在室外排队交换。
四、总结反思
在实验操作考核全部结束后，督考人员填写好督查表（见区附件4），由学校保存好原始材料，并将考核结果统一存盘以备查。学校按要求认真进行总结，填写工作总结表（见区附件5）于5月24日前报基教科（邮箱wjchzjy@{域名已经过期}）。
2013．5．15
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