评价项目

评价要点

综合程度

优秀

良好

合格

不合格

教学目标

1、符合课程标准和学生实际

2、目标明确、具体、全面，重点突出、难点突破

3、重视养成教育，寓思想教育于教学之中

学生学习状况

学生活动

1、学生参与活动的态度

2、学生参与活动的广度

3、学生参与活动的深度：能提出有意义的问题或能发表个人见解；能按要求正确操作；能够倾听、协作分享。

课堂气氛

1、课堂气氛的宽松程度：学生人格受到尊重，学生的讲座和回答受到鼓励，学生的质疑问难受到鼓励，学习进程张弛有度。

2、课堂气氛的融洽程度：活跃、有序、平等

教师能力

指导与调控

1、对学生的学习活动进行有针对性的指导；根据学习方式创设恰当的问题情景；及时采取积极有效、多样的评价方式

2、能根据反馈信息对教学过程和教学难度进行调整；灵活、恰当地解决教学问题

教师素养

1、教师情绪饱满、热情，学生体验到学习和成功的愉悦，学习有进一步学习的愿望。

2、教师的语言表达清晰、准确，有激励和启发性；能合理使用规范性语言等。

3、板书布局合理、条理清楚、有科学性

4、其他基本功：如有条件的学校，教师能合理使用现代化信息技术手段进行教学等。

5、能正确指导学生读图、用图，指导进行绘图能力的训练；教师的板画、版图能力较强。

评   语