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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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堵亚娟
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学习材料
题目
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《尊重学生个性促进均衡发展》
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学习材料主要内容
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落实教学常规，保证学科教学质量的均衡。
营造和谐氛围，保证教师素质的均衡。
落实帮困措施，保障每个学生的发展。
让评价发挥激励功能。
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学习感悟
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学习不仅存在于学生时代，更将伴随他们的一生，因此应该让学生从小感受学习和自身成长的幸福。学校就要通过有意识的引导和教育，让学生由“厌学”到“爱学”、由“爱学”到“乐学”，最终达到“会学”和“学会”，为他们的幸福人生奠基。
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备注
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2009.4.22
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