区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
学习者
姓名
|
堵亚娟
|
学习材料
题目
|
《尊重学生个性促进均衡发展》
|
学习材料主要内容
|
落实教学常规,保证学科教学质量的均衡。
营造和谐氛围,保证教师素质的均衡。
落实帮困措施,保障每个学生的发展。
让评价发挥激励功能。
|
||
学习感悟
|
学习不仅存在于学生时代,更将伴随他们的一生,因此应该让学生从小感受学习和自身成长的幸福。学校就要通过有意识的引导和教育,让学生由“厌学”到“爱学”、由“爱学”到“乐学”,最终达到“会学”和“学会”,为他们的幸福人生奠基。
|
||
备注
|
2009.4.22
|