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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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刘娣
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学习材料题目
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《尊重学生个性促进均衡发展》
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学习材料主要内容
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通过落实教学常规、营造和谐氛围、落实帮困措施，保证学科教学质量的均衡、教师素质的均衡和每个学生的均衡发展。让学生在教学活动中感受成功的喜悦，让学习这得更加主动。
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学习感悟
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“不求人人成功，但求个个进步”，在教学过程中以此为目标，让每个学生都能在学习过程中享受学习的乐趣，增添自信，让“学习伴随他们的一生” “从小感受学习和自身成长的幸福”。
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备注
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2009.4
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