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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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刘娣
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学习材料题目
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《学生均衡发展与特长发挥的探讨与实践 》
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学习材料主要内容
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“教育的发展存在不均衡的现象，地域之间、校际之间、班班之间或生生之间均存有失衡情况，教育的公平性受到挑战。而教育均衡发展是落实科学发展观，实现教育公平，构建社会主义和谐社会的重要基石”本文通过探讨、实践，“以“三个一切”端正办学思想，形成“教育面向全体学生，让每位学生得到充分发展，为学生的终身发展奠定坚实基础”。
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学习感悟
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“让每一朵生命之花都灿烂，让教育面向全体学生，让每位学生得到充分发展。”本文的教学理念科学、大胆、百花齐放，让每个学生都有展现自我的机会。不光是全体学生整体学习成绩能得到均衡发展，就学生个体而言，自身素质也能得到均衡发展，“个性风采得以推出”。
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备注
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2009.4
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