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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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童载民
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学习材料
题目
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《挖掘学生潜力 促进均衡发展》
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学习材料主要内容
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班级管理经验：
一、勤于管理：1、对学生进行理想教育，培养他们做有尊严的人。2、对学生进行感恩教育，培养学生做负责任的人。3、对学生进行纪律教育，培养他们做讲文明的人。
二、善于管理：班主任应努力处理好几个关系：1、班主任与学生之间的关系，使每位学生开心；2、班主任与家长之间的关系，使每位家长放心；3、班主任与任课教师之间的关系，使每位教师安心。
三、乐于管理：1、乐于倾听学生的表白。2、乐于倾听教师的心声。3、乐于倾听家长的意见。
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学习感悟
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本文主要介绍了班级管理的经验及具体做法。通过学习本人认为：从班主任工作角度来说，促进学生均衡发展首先要体现在对全体学生的关爱，特别是对学习有困难的学生的关爱，这是教育思想总是。要做到：为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生。其次要研究方法，善于挖掘学生的亮光，坚持正面教育。第三要协调好其他学生、家长及任课教师的各种力量，发挥其作用。
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备注
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2009年6月3日
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