区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
学习者
姓名
|
赵静霞
|
学习材料
题目
|
《构建和谐英语课堂
促进学生均衡发展》
|
学习材料主要内容
|
运用多样化的教学方法来激发学生的学习热情。
教师应积极创设情境,用多样化的教学方式激发学生的学习热情。C层学生注意力保持时间普遍较短,教师在课堂上如果一味讲解只会令他们丧失学习兴趣。根据这些学生爱表现自己的特点,教师可多设计些与教学内容相关的课堂活动,如演唱英文歌曲,表演英语短剧、绘制英文画报等。这样一来,C层学生就会把注意力转移到课内,以满腔的热情投入到教学活动中来。当然值得注意的是,教师在教学过程中应不时地参与学生的活动,给他们适当的帮助或提醒,以免课堂秩序混乱。
|
||
学习感悟
|
著名教育学家陶行知先生曾用这样一句名言告诫为人师者:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”只有用拳拳之心、真挚之情去平等对待每一位学生,用爱去唤醒他们的求知之心,我们教师才称得上是真正的教育工作者。
2009年6月18日
|
||
备注
|
|