区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
学习者
姓名
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刘娣
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学习材料题目
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《对学生个体均衡发展的思考
——浅谈如何进行小班化教学》
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学习材料主要内容
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教育均衡发展是目前教育改革的“热点”和“难点”,所学材料在小班化教育教学中,通过转变教师教育观念、更新教学方法、创设民主、平等、和谐、愉快的教学情境以及建立独特的评价机制,使学生个体均衡发展。
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学习感悟
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小班化教学更能充分发掘和发现学生的闪亮点,教师应加强自身学习,转变教育观念,努力为学生创设良好的学习环境和自信的学习氛围,根据学生的实际情况,有意识、有目的的设置情境来调动学生学习的主动性,让学生“自信人生二百年,会当击水三千里”。
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备注
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2009.6
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