区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
学习者
姓名
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赵静霞
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学习材料
题目
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《关注底层学生,促进学生均衡发展》
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学习材料主要内容
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使全体学生都有比较好的发展空间环境,都能得到比较好的发展,都获得成功的喜悦。是我们的教育宗旨!这就要求我们必须给予体学生良好的影响,才能促成其综合发展。
1.发现优点,树立信心
2.发现弱点,悉心关注
3.关注基础,引领进步
⑴、反复强化基本内容
⑵、密切联系新旧知识
⑶、恰当降低教学难度
⑷、充分尊重学生人格
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学习感悟
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在学习中,注意批评教育讲究策略,把握好谈话的时机。因为底层学生个性突出,自制力较差。若教师在众人前不留情面地批评他们,往往会激起他们强烈的对抗情绪,形成破罐子破摔,根本达不到期待的教学效果。
所以,针对不同的学生,采取不同的批评方法。同时不吝啬表扬。我注意观察每个底层学生,善于发现和捕捉他们身上的点滴进步和“闪光点”,在恰当的场合给予他们真诚的表扬和鼓励,从而帮助他们树立起学习的信心,消除自卑的心理。
2009年9月10日
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备注
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