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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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赵静霞
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学习材料
题目
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《关注底层学生，促进学生均衡发展》
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学习材料主要内容
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使全体学生都有比较好的发展空间环境，都能得到比较好的发展，都获得成功的喜悦。是我们的教育宗旨！这就要求我们必须给予体学生良好的影响，才能促成其综合发展。
1．发现优点，树立信心
2．发现弱点，悉心关注
3．关注基础，引领进步
⑴、反复强化基本内容
⑵、密切联系新旧知识
⑶、恰当降低教学难度
⑷、充分尊重学生人格
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学习感悟
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在学习中，注意批评教育讲究策略，把握好谈话的时机。因为底层学生个性突出，自制力较差。若教师在众人前不留情面地批评他们，往往会激起他们强烈的对抗情绪，形成破罐子破摔，根本达不到期待的教学效果。
所以，针对不同的学生，采取不同的批评方法。同时不吝啬表扬。我注意观察每个底层学生，善于发现和捕捉他们身上的点滴进步和“闪光点”，在恰当的场合给予他们真诚的表扬和鼓励，从而帮助他们树立起学习的信心，消除自卑的心理。
2009年9月10日
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备注
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