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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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任经宇
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学习材料
题目
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《关注底层学生，促进学生均衡发展》
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学习材料主要内容
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关注底层学生，促进学生均衡发展 ， 使全体学生都有比较好的发展空间环境，都能得到比较好的发展，都获得成功的喜悦。是我们的教育宗旨！这就要求我们必须给予体学生良好的影响，才能促成其综合发展。 众所周知， 一个人不是由于部分因素的拼凑培养起来。
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学习感悟
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我认为对底层学生要发现他们的优点，树立信心，多表扬，少批评。同时也要去发现发现他们弱点，悉心关注和帮纠。
对底层学生还要充分尊重他们人格，我注意观察每个底层学生，善于发现和捕捉他们身上的点滴进步和“闪光点”，在恰当的场合给予他们真诚的表扬和鼓励，从而帮助他们树立起学习的信心，消除自卑的心理。在教学中关注基础，引领进步，学生一旦看见自己的进步，他们的积极性也自然就有了，这样学得开心、教得轻松，另外反复强化基本内容，恰当降低教学难度，多给他们品尝成功喜悦的机会。
对底层学生要抓反复，反复抓。不要寄希望于短期的行为，尤其要注意他们自信心、行为习惯和学习习惯的培养。
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备注
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