区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
学习者
姓名
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童载民
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学习材料
题目
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《实施均衡教育 让学生均衡发展》
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学习材料主要内容
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实施均衡教育,让学生均衡发展的重点是要转变对学困生的观念: 教师必须要全面了解全班同学,熟识每一个学生,从每个学生的实际出发,才能有的放矢地进行教育,才能真正做到对每个学生负责,做好对每一个学生的教育;对学困生要寻找他们的闪光点,有意识去激发它、利用它,从而增强其学习的自信心。明确面向全体,是教学均衡发展的基本内涵;了解学生,是实现均衡发展的重要保证;因材施教,是实现均衡发展的根本途径。因材施教,要熟悉教育对象。要研究教学内容。要注重教学方法。
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学习感悟
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通过学习本文我认为:实施均衡教育,让学生均衡发展的关键是对待学困生的态度:首先要承认学生的学习有差异的,是客观存在的。其次在每一个学困生的身上都有其闪光点和优点。第三对待学困生的关键是学困生对学习的信心。作为教师要以防差为主,对学困生的要求不能过高,要帮助学困生在学习上取得成功,使他们感受到获得成功的喜阅以增强对学习的信心。教学中如何从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行教学,实施因材施教,每个学生都能扬长避短,获得各自的最佳发展是教师的重要工作。
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备注
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2009年11月12日
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