账号登录
区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
|
学习者
姓名
|
童载民
|
学习材料
题目
|
《实施均衡教育 让学生均衡发展》
|
|
学习材料主要内容
|
实施均衡教育，让学生均衡发展的重点是要转变对学困生的观念： 教师必须要全面了解全班同学，熟识每一个学生，从每个学生的实际出发，才能有的放矢地进行教育，才能真正做到对每个学生负责，做好对每一个学生的教育；对学困生要寻找他们的闪光点，有意识去激发它、利用它，从而增强其学习的自信心。明确面向全体，是教学均衡发展的基本内涵；了解学生，是实现均衡发展的重要保证；因材施教，是实现均衡发展的根本途径。因材施教，要熟悉教育对象。要研究教学内容。要注重教学方法。
|
||
|
学习感悟
|
通过学习本文我认为：实施均衡教育，让学生均衡发展的关键是对待学困生的态度：首先要承认学生的学习有差异的，是客观存在的。其次在每一个学困生的身上都有其闪光点和优点。第三对待学困生的关键是学困生对学习的信心。作为教师要以防差为主，对学困生的要求不能过高，要帮助学困生在学习上取得成功，使他们感受到获得成功的喜阅以增强对学习的信心。教学中如何从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，实施因材施教，每个学生都能扬长避短，获得各自的最佳发展是教师的重要工作。
|
||
|
备注
|
2009年11月12日
|
||
关闭窗口
打印文档