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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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朱伟楠
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学习材料
题目
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《对学生个体均衡发展的思考》
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学习材料主要内容
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一、转变教育观念
二、更新教学方法
三、创设一种民主、平等、和谐、愉快的教学情境
四、建立独特的评价机制
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学习感悟
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要加强自身学习，寻求创新。要不断对自身“充电”，内练教学基本功，虚心向他人学习；互相听课，探求教学方法，力争教学方法多样化。
备课求“严”。要备目标、备学生、备教具、备教法、备作业、备差生辅导。教学求“实”。因为课堂教学是提高教学质量的主阵地，优化课堂教学，要做到给学生主动探究、自己学习的时间； 批改求“细”。批改作业时不要放过每一个细小处，同时对两头做到面批面改，带动中间。 5、辅导求“全”。辅导要做到全面性、针对性，因人而异，方法多样。对待优生，以扩充与提高为主；中等生以补充与转化为主；差生做到多关心、多辅导、多接触、多面批。作业求“精”。布置作业要分层次，做到有弹性、有质量、有反馈、有补救。建立一种能激励学生奋斗、拼搏的教室环境，给学生一种家的温馨。
2010年1月12日
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备注
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