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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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梁红芳
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学习材料
题目
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《打造高效课堂推进均衡发展 》
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学习材料主要内容
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近几年，我们严格落实《高密市中小学教学常规实施办法》，教学常规步入了良性发展的快车道。但总的来看，教师仍过度看重成绩，对提高课堂教学水平的意义认识不足，因此去年我们仍将高效课堂建设纳入重点工作。一年来，我们以改革师讲生听、以教师为主的双边信息交流方式，深化以“教学练案”为平台的小组合作学习研究，实现以学生为核心、多边多向的互动交流体制，重建以教研中心统管全镇十处小学的教育教学业务的管理机制来推进全镇小学均衡发展为目标，不断加快高效课堂建设步伐，取得了良好效果。我们重点做了以下工作：1、高效课堂建设制度化。2、高效课堂建设常规化。3、高效课堂建设模式化。4、高效课堂建设科研化。5、高效课堂建设社会化。
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学习感悟
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校长经常在大会上说“要向课堂要效率”！“教学是学校的生命线”！课堂的主角是学生而且是全部学生,“兵教兵、兵练兵、兵强兵”成为学生的内心需求；作为教师应改变以前填鸭式的教育，教师们应转变学生观，由原来的高高在上到能蹲下来和孩子对话，在课堂上学生可以不用举手就自由地发表意见,为了解决问题,可以下位，可以与老师争辩,这样学生的个性得到张扬,课堂正成为学生快乐成长的精神家园! 但要能真正做到，教师必须要有较强的课堂驾驭能力！
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备注
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2010.1.19
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