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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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堵亚娟
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学习材料
题目
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《立足生本教育促进均衡发展》
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学习材料主要内容
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受应试教育的影响，老师只关注少数优生，不注重学生成绩大面积提高，导致课堂上参与的学生愈来愈少，“差生”愈来愈多，厌学的学生也越来越多。如何改变这一痛苦的现状呢？
一、构建一个人人都参与的课堂。
二、创造一个人人都乐学的环境。
三、搭建一个差生不断进步的平台。
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学习感悟
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通过学习这篇文章，我知道了只有从“生本”教育改革，才能更好地促进学生均衡发展：
一、科学地划分学习小组，营造一个平等的课堂环境；采取“兵教兵”、“兵强兵”、“师傅带徒弟”的教学方法，把学习的主动权还给学生；让学生拥有课堂参与的时间和空间，使得课堂上人人有事做，自然就没有时间去做小动作，去开小差了。
二、要一改过去学生“时间加汗水”、“日光加灯光”的苦学习方式，就要以激励为措施，开展丰富多彩地文体活动，努力营造一个人人都快乐学习的环境。
三、努力为差生搭建一个不断进步的平台：学校制定教师转化差生奖励机制，采取班级差生教师包联制，最重要的是对差生关爱，不言弃。
学生乐学，就不会厌学，教师也才会有越来越有激情地愉快的教学！
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备注
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2010.3.25
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