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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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梁红芳
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学习材料
题目
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《如何抓好学科均衡发展，促进整体提高学科成绩》
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学习材料主要内容
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担任班主任工作多年，其间有过成功，也有过教训。但是，我深深地认识到对待班级，心中必须要有全局观点，要以初中三年为一周期，高瞻远瞩，全盘考虑，精心绘制工作蓝图。初三阶段带领学生，全力 以赴，奋力拼搏，复习冲刺，实现心中的理想。为了着眼未来，使班级有高度的凝聚力和源源不断的后劲，达到全面提高学生各科学习成绩很有必要。
1、 注重培养学生的集体主义精神，尽快将班级捏合成形，形成战斗力。
2、 激发学生的团结合作精神，推动学生共同进步
3、 统筹协调，促进班级学科均衡发展
4、 创设良好的学习氛围，激励学生自主学习
5、 帮助各层次的学生确定奋斗目标，采取切实可行的措施向目标冲刺。
6、 关心爱护每个学生，促进学生全面提高
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学习感悟
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作为班主任应该面向全体学生，抓好学科平衡，做到无私奉献，科学管理，辛勤培育每位学生，从而达到全面提高教育教学质量。在日常教学中我发现，学习成绩好的学生与差的学生之间最明显的差异不是在智力，而是在学习习惯和学习积极上。如果把成就行为归结为努力的结果，那么，只要学生努力，便可以产生下一次成功的结果。要使学生努力学习，就必须树立学生的自信心，鼓励学生向着制定的目标冲刺我深信，只要我们热爱这份事业，善于钻研，勤奋工作，与时俱进，开拓创新，就一定能圆满社会和学校交给我们的任务。
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备注
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2010. 3.26
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