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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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刘凌英
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学习材料
题目
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《立足生本教育 促进均衡发展》
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学习材料主要内容
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一、构建一个人人都参与的课堂。
二、创造一个人人都乐学的环境。
三、搭建一个差生不断进步的平台。
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学习感悟
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我也赞同要为学生创造一个人人都乐学的环境。一改过去学生“时间加汗水”、“日光加灯光”的苦学习方式，我们以激励为措施，通过刷写光荣榜，向全校公布等形式，学生都爱面子，觉得上光荣榜一种荣耀，在平时小组交流中积极主动。开展丰富多彩地文体活动，教学上采取疲劳战术只能使学生的学习激情下降，让学生在玩中学，在乐中学才能起到事办功倍的效果。同时一些富有激励性的话语既提高了学生学习的信心，又起到了催人奋进的效果。
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2010.4.21
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