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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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仇亚文
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学习材料
题目
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《立足生本教育 促进均衡发展》
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学习材料主要内容
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现在许多农村学校，老师只关注少数优生，不注重学生成绩大面积提高，导致课堂上参与的学生愈来愈少，“差生”愈来愈多。大批学生厌学，大批学生辍学，教师忙于走访，教学质量持续低迷，家长不信赖学校，学生纷纷转学，社会指责压力也不断加大。面对这一痛苦的现状，我们在反思中义无反顾的进行了教学模式和管理方法的改革——“生本”教育改革，以促进学生均衡发展。
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学习感悟
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这是来自一线老师的真实心声。面对现状，发出了自己的思考，并为之探索着。老师的一些措施也值得我们借鉴。创造一个人人都乐学的环境。
搭建一个差生不断进步的平台。学生乐学，就不会厌学，近年来，我校入学率和巩固率都在98%以上，教师从繁忙的走访中解脱出来，全身心地投入教学中去。师生风貌也越来越好，教师在课改中体会到成功的喜悦，学生感受到小组合作学习的乐趣，违纪现象越来越少，学校越来越好管理，一个温馨和谐，积极向上的校园氛围正逐渐形成。
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备注
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2010.5
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