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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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堵亚娟
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学习材料
题目
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《如何抓好学科均衡发展，促进整体提高学科成绩》
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学习材料主要内容
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作为班主任，要学会高瞻远瞩，全盘考虑，精心绘制工作蓝图。为了全面提高学生各科学习成绩 ，就要做好以下几方面的工作：
一、注重培养学生的集体主义精神，尽快将班级捏合成形，形成战斗力。
二、激发学生的团结合作精神，推动学生共同进步。
三、统筹协调，促进班级学科均衡发展。
四、创设良好的学习氛围，激励学生自主学习。
1、通过对学生的思想、纪律教育，使他们养成良好的学习习惯和生活习惯，要求学生严格遵守学校各项规章制度，尤其抓好课堂纪律，加强课前预习，课后复习，坚持自学，抓好课外阅读，每天不少于两遍英语短文阅读，写好读书笔记。
2、要求学生营造一个良好、宽松、和谐的课堂气氛，上课专心听讲，认真思考，积极回答问题，加强合作，努力探究，提高课堂效率。
3、树立榜样，激励学生奋发向上。
五、帮助各层次的学生确定奋斗目标，采取切实可行的措施向目标冲刺。
六、关心爱护每个学生，促进学生全面提高。
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学习感悟
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通过学习，我感悟到：
1、学期初确定班级的奋斗目标，学习、纪律和各项考核指标必须名列前茅，利用班会，结合社会所提倡的团队精神，运用具体的事例，向同学们宣讲集体意识的重要性，激发大家的集体荣誉感，发动学生搞好各项活动，激励大家不甘人后，勇争第一的精神。只要团结一致，班级一定无往不胜。
2、在班级教育学生树立学习意识，树立班级学习标兵，根据班级学生学习水平差异划分学习小组，由学习优秀的班干部任组长，制定详细的奖励措施，各个学习小组之间展开竞争，每次考试后总结各小组成绩，排出名次，成绩好的小组介绍他们的经验，加强小组之间的合作与交流。
3、经常召开班委会了解学生的各科学习情况，及时掌握各科学习状况，对部分偏科学生经常加强教育和他们促膝谈心，帮助他们分析存在的问题，鼓舞士气，树立信心，力争各科均衡发展。
4、树立榜样，激励学生奋发向上。
5、在教育过程中关心爱护每位学生，课堂上针对学生的实际做到教学方法灵活多样，对中下等生多关心，多引导，激发他们的学习兴趣，同时做好后进生的转化工作，了解他们的学习和生活情况，根据他们的实际制定转化方案，在转化过程中，善于挖掘他们的“闪光点”，引导他们向正确的方向转化，并动员班上成绩好的学生进行“一帮一”活动，指导他们如何学习，克服困难，提高学习成绩。
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备注
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2010.9.23
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