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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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周华员
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学习材料
题目
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《如何抓好学科均衡发展，促进整体提高学科成绩》
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学习材料主要内容
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一、注重培养学生的集体主义精神，尽快将班级捏合成形，形成战斗力。
二、激发学生的团结合作精神，推动学生共同进步。
三、统筹协调，促进班级学科均衡发展。
四、创设良好的学习氛围，激励学生自主学习。
五、帮助各层次的学生确定奋斗目标，采取切实可行的措施向目标冲刺。
六、关心爱护每个学生，促进学生全面提高。
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学习感悟
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通过学学习我感悟到：
1、在学期初确定班级的奋斗目标，学习、纪律和各项考核指标必须名列前茅，这是班级前进的动力，也是凝聚班级的最好形式。通过不断宣传发动，加上全体学生的共同努力，班级在学校各项活动中取得了可喜成绩，有了很强的凝聚力，有了追求上进，不甘落后的氛围，为班级的发展奠定了基础。记住：人气是获胜的前提，“人心齐，泰山移”，只要团结一致，班级一定无往不胜。
2、在平时的学习中可以划分了学习小组，激发同学们的合作精神，调动了每位学生的学习积极性，提高全班学生的整体成绩。
3、知道一个学生只有各科均衡发展，才能获得最佳成绩，班级同样如此，只有班级各科全面均衡发展，才能使班级获得最好成绩。
4、树立榜样，激励学生奋发向上。为了调动学生学习积极性，学期初举行学习之星和学科之星评比活动同时还应该帮助各层次的学生确定奋斗目标，采取切实可行的措施向目标冲刺。
总之，作为班主任应该面向全体学生，抓好学科平衡，做到无私奉献，科学管理，辛勤培育每位学生，从而达到全面提高教育教学质量。我今后也一定会按自己的体会管理好班级，促进学生均衡发展。
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备注
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2010.9.12
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