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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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刘娣
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学习材料题目
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《如何抓好学科均衡发展，
促进整体提高学科成绩》
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学习材料主要内容
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作为班主任必须认识到全局观点，以初中三年为一个周期，通过培养学生的集体主义精神，将班级捏合，形成战斗力；激发学生的团结合作精神，推动学生共同进步；统筹协调，促进班级学科均衡发展等手段促进学生全面提高。
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学习感悟
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班主任工作要高瞻远瞩，全盘考虑，精心绘制学生学习蓝图，在工作中注重学生的均衡发展，帮助各层次的学生确定奋斗目标，给予学生帮助，充分发挥学生的学习热情，让各个不同层次的学生在各方面都有提高。
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备注
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2010. 09
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