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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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刘淑瑾
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学习材料
题目
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《如何抓好学科均衡发展，促进整体提高学科成绩》
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学习材料主要内容
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一、注重培养学生的集体主义精神，尽快将班级捏合成形，形成战斗力
学期初确定班级的奋斗目标，学习、纪律和各项考核指标必须名列前茅，这是班级前进的动力，也是凝聚班级的最好形式。
二、激发学生的团结合作精神，推动学生共同进步
学习提倡公平竞争，同时也倡导团结合作。
三、统筹协调，促进班级学科均衡发展
我们知道一个学生只有各科均衡发展，才能获得最佳成绩，班级同样如此，只有班级各科全面均衡发展，才能使班级获得最好成绩。
四、创设良好的学习氛围，激励学生自主学习
1、通过对学生的思想纪律教育，使他们养成良好的学习习惯和生活习惯
2、要求学生营造一个良好、宽松、和谐的课堂气氛
3、树立榜样，激励学生奋发向上
五、帮助各层次的学生确定奋斗目标，采取切实可行的措施向目标冲刺
要使学生努力学习，就必须树立学生的自信心，鼓励学生向着制定的目标冲刺。
六、关心爱护每个学生，促进学生全面提高
在教育过程中关心爱护每位学生，课堂上针对学生的实际做到教学方法灵活多样，对中下等生多关心，多引导，激发他们的学习兴趣，同时做好后进生的转化工作。
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学习感悟
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担任班主任工作6年，其间有过成功，也有过教训。但是，我深深地认识到对待班级，心中必须要有全局观点，要以初中三年为一周期，高瞻远瞩，全盘考虑，精心绘制工作蓝图。初三阶段带领学生，全力以赴，奋力拼搏，复习冲刺，实现心中的理想。为了着眼未来，使班级有高度的凝聚力和源源不断的后劲，达到全面提高学生各科学习成绩，一定要在培养学生集体主义精神、团结合作精神等方面努力。
6年的班主任生涯也让我充分认识到一个学生只有各科均衡发展，才能取得好成绩，那么对于一个班级而言也是同样的道理。要为学生创造良好的学习环境，激励学生奋发向上，要帮助各个层级的学生确立奋斗目标，要关心爱护每个学生，促进每个学生的全面发展。
2010、10、8
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备注
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