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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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梁红芳
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学习材料
题目
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《学生均衡发展与特长发挥的探讨与实践 》
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学习材料主要内容
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改革开放以来，特别是进入新世纪以来，我国的教育尤其基础教育有了飞速的发展。义务教育逐步普及、学校办学条件不断改善，信息化技术装备不断提高，素质教育也有了初步的发展。但教育的发展存在不均衡的现象，地域之间、校际之间、班班之间或生生之间均存有失衡情况，教育的公平性受到挑战。而教育均衡发展是落实科学发展观，实现教育公平，构建社会主义和谐社会的重要基石，基于此，作者对“学生的均衡发展与特长发挥”进行了探索
1、遵循教育教学规律，恪守治学育人准则，为学生终身发展奠定基础。
2、创新课程建设，改善评价机制，以新课程改革为抓手，促进学生均衡发展与特长发挥
3、“人人发展，个个优秀”，均衡发展与特长发挥相得益彰。
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学习感悟
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知识传播是学校的重要职责，但知识传播绝不是学校唯一追求目标。知识传播是育人的一个重要方面，学生们在学校学习知识，同时在学习知识过程中健全自己的人格，发展自己的能力，使自己得到发展，成为社会有用人才，这才是学校教育追求的目标。因此，我们在在教育中，坚持追求教育面向全体学生，让每个学生都得到充分发展。
平时我们在教学中应发掘每位学生的闪光点，用每位学生的优点， 点燃学生激情向上的追求，从而培养出阳光，上进的学生，而不是仅仅用学习成绩一把尺子去度量所有学生，让大多数学生感到学习的痛苦。
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备注
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2011.1.10
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