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区级课题《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》
理论学习记录
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学习者
姓名
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丁嫦于
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学习材料
题目
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《实施均衡教育 让学生均衡发展》
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学习材料主要内容
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实施均衡教育让学生均衡发展 教学方面提出的一个崭新的教学理念，这对于提高全民族素质、全面提高教育质量有着十分重要意义。同样的道理，在班级里实施均衡发展教学理念则是促进全班学生共同成长、全面提高教学质量的基础。本文主要是总结在实践中开展均衡教育的一些经验，与大家共商，希望得到指教。老师而言，就是所有的教育教学工作所面对的是全体儿童，要为他们在思想品德、科学文化、劳动技能和身体心理等方面全面发展打好基础，这对他们的健康成长，乃至今后的学习、工作和生活都是极为重要的。
一、面向全体，是教学均衡发展的基本内涵
二、了解学生，是实现均衡发展的重要保证
三、因材施教，是实现均衡发展的根本途径
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学习感悟
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我们所面对的每一个学生，是有着各种差异的。尤其是在我们学校目前教学的状态下，大班教学给我们带来了很大的压力，我们在众多的孩子当中，面对着各种差异，怎样教好学生，这是一个很现实的状况。这需要作为教师的我们下很大的功夫。不了解，不关注他们的差异，我想教学是不会太顺利开展的吧。
每个学生在智能的发展都是有一定差异和偏重的，人的十个手指头都有长有短，何况人的智力呢？我在教学中将某些表现稍好的学生安排为小组长，让小组长协助教师帮助同学。有时也会找个别的学生谈谈话，不仅找学习和纪律差的学生谈，也会找找学生好的学生谈，中间那部分学生也没有忘记他们，因为他们才代表一个班大多数的力量。课堂上我要尽量将多点的时间给学生，给他们一个内化知识的过程，放手让学生去动手实践。
关注学生个性发展，尊重学生个体差异。我会用行动来表示自己“关注学生个性发展，尊重学生个体差异”的决心的。
2011年4月20日
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备注
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