刘凌英 

 在班级管理过程中的一点认识:

一、勤于管理: 对学生进行理想教育，培养他们做有尊严的人。对学生进行感恩教育，培养学生做负责任的人。对学生进行纪律教育，培养他们做讲文明的人。

二、善于管理:

三、乐于管理: 要乐于倾听学生的表白。要乐于倾听教师的心声。要乐于倾听家长的意见。

 我很赞同在班级管理中要乐于倾听学生的表白这一点，倾听是情感交流的一种方式，情感对每-个人都是十分重大的，它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响，而且在人们的认识活动和实践活动中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。班主任不仅要把自己扮成严师的角色，而且还要扮演好“管如严父，爱如慈母，亲如朋友”的三重角色，做到以心换心，以诚对诚，学生的崇敬之情便会油然而生。一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其是，班集体岂不成了一盘散沙。遇到这样的班级，班主任如能用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生把班主任当作可以依赖的人。这样，学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活，心就会往一块儿想，劲就会往一处使，形成-个有凝聚力和向心力的班集体。