《制作正文》教案
授课人:丁嫦于 授课班级:初一(5)班 授课时间:2009年11月16日
一、教学目标:
1、熟练掌握文字、段落的基本编辑方法和技巧;
2、学会设置页眉、页脚和页码的操作。
3、掌握背景、艺术字的简单操作。
二、教学重点、难点:
教学重点:文字修饰和段落修饰的基本操作。
教学难点:首字下沉、页眉和页脚的设置。
三、教学准备:
正文.doc、《制作正文》学案.doc(课前分发至学生机)
四、教学过程:
教学过程
及教学内容
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教师活动
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学生活动
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一、创设情境、激发学习兴趣:
我们都是大主编(热身练习,我能行)
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师:本章,我们每位同学都是大主编,因为我们要完成一本作文选《生命的拔节》的制作,上节课我们已经完成了正文部分的一些编辑操作,如设置纸张、合并文件、文字和段落的基本修饰操作。那今天我们首先来个“热身小练习”,检验一下自己是否真的胜任这个大主编的角色。马上打开桌面上的“正文”按“《制作正文》学案”要求完成“热身练习”操作。
教师根据学生完成的情况,或教师示范操作或学生演示操作。
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学生回顾旧知,按要求完成“热身练习”操作。
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二、探究新知:
我是主编,我统筹(以“快乐无人岛”为例,分解任务,学习探究,掌握文档修饰操作)
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1、对比观察课本P41的“快乐的无人岛”的排版效果图,想一想,试一试,这样的效果是如何实现的?
提示:标题添加了“下划线”、“倾斜”效果;“在”字运用了“首字下沉”等。
2、整体风格设置:运用“格式刷”工具。
教师演示运用“格式刷”工具快速完成“枫叶又红了”的修饰(运用“格式刷”工具,对“枫叶又红了”的标题、作者、正文进行格式的设置)。
3、页眉和页脚:
提示:执行“视图”→“页眉和页脚”命令,页眉:“浪漫篇”(居中对齐),页脚:“生命的拔节”(居中对齐),页码设置:执行“插入”→“页码”命令(右对齐)。
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在学案帮助下,两两学生组成一学习小组,自主完成文字效果的设置、首字下沉。
学生模仿掌握“格式刷”工具操作。
根据学案的提示,学生自主尝试完成插入页眉和页脚、页码的操作,并让一学生演示具体操作。
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三、扩展尝试:
最佳大主编挑战赛(制作出具有自己特色的作品)
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1、加上一个漂亮的背景:
提示:执行“格式”→“背景”命令。
2、更换艺术字标题(枫叶又红了):
提示:执行“插入”→“图片”→“艺术字”命令。
教师巡回查看学生完成情况,对有困难的学生予以帮助。
广播演示背景、艺术字的简单操作(有关背景、艺术字的设置操作后面章节会具体介绍)。
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在学案帮助下,学生以学习小组为单位自主尝试完成背景及艺术字的操作。
学生对照,完善提高,保存作品。
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四、作品展示交流与总结
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1、展示学生的优秀作品;
2、本课重要知识点归纳:
①首字下沉、页眉和页脚、页码、背景、艺术字;
②“格式刷”工具。
3、教师评价本班全体学生的课堂表现。
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学生分享交流,完善作品。
回顾总结
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