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《农村初中促进学生均衡发展的行动研究》课题研究
实验课记录表、评议表
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教者
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堵亚娟
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学校
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芙中
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时间
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2009.11.19
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课题
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《电压和电压表的使用》
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课时
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第一课时
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实验
目的
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1、认知目标：（1）知道电源的作用；（2）知道电压的单位及单位之间的变换、记住干电池和家庭电路的电压值；（3）知道电压表的符号及正确使用。
2、能力目标：通过观察和实验，培养学生电学实验的初步技能。
3、发展目标：通过学生提问和讨论，使学生养成科学思维的习惯，培养学生发现问题、提出问题的勇气和能力，初步具备创新意识。
4、情感目标：通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学习氛围，增强师生感情，增强班级凝聚力，使学生对物理学科更加热爱。
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实验课范围
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全校
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班级
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初三（2）班
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主要实验内容或步骤
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一、导入
视频画面：PPT课件：电路图
1、请学生按照电路图用导线将电路连接起来
2、教师闭合电路中的开关，提问：为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？
3、水流是怎样形成的？
视频画面：水流的形成原因
高度差——压力差——水流通过
水流的形成原因是由于两液面存在一定的高度差，即存在水压（对照实物）
板书课题“四电压和电压表的使用”
二、新授
1、阅读课本67页回答问题：电压的符号、在国际单位制中的单位以及它们之间的换算关系
PPT展示
2、简单的单位换算，学生换算交流
3、了解电压值：
4、认识“电压表”（出示电压表实物）
“V”，电压的单位是“伏特”；三个接线柱：“－”表示是共用的“－”接线柱，“3”或“15”是“＋”接线柱．
教师使用电压表，学生简单的电压表读数练习
5、学习电压表的使用方法：阅读课本68页的电压表使用说明
①较零②并联③使被测电压不超出电压表量程
6、电压表和电流表在使用规则上有什么相同点和不同点
学生实验：取一节新干电池，用电压表测出每一只电池的电压，将二节新干电池串联起来，测出这个电池组的电压。
教师评价
课堂小结：这节课你学到了什么？
布置作业：1、完成《随》
2、阅读课本活动《自制水果电池》，并利用周末制作，探究如何用电压表测出水果电池的电压值，及判断正负极
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实验
体会
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学生做，老师判，画的最规范进行表扬与示范，让其他学生借鉴，这是对优秀同学的激励，让他们成长地更快。所有学生完成后，讨论交流，把不会的问明白，利用兵交兵的形式让后进学生也能基本掌握，再进行师生交流，更好地进行巩固。这样通过生生交流，师生交流，共同学习成长的模式，让好的同学吃得好，让差的同学也能吃饱，收到良好的效果。
高留云
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