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《农村初中促进学生均衡发展饿行动研究》课题研究
实验课记录表、评议表
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教者
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刘凌英
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学校
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芙蓉中学
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时间
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2010.3.17
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课题
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二次函数的图象
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课时
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7
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实验
目的
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1．会用描点法画出二次函数 与的图象；
2．能结合图象确定抛物线、对称轴与顶点坐标；
3．通过比较抛物线的相互关系，培养观察、分析、总结的能力;
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实验课
范围
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本校
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班级
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三（4）
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主要实验内容或步骤
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一、复习引入
1．什么是二次函数？
2．我们已研究过了什么样的二次函数？
3．二次函数的开口方向，对称轴，顶点坐标各是什么？
二、新课
复习提问：用描点法画出函数的图象，并根据图象指出：抛物线的开口方向，对称轴与顶点坐标。
学习例1 在同一平面直角坐标系画出函数的图象.
由图象思考下列问题：
（1）抛物线 的开口方向，对称轴与顶点坐标是什么？
（2）抛物线的形状与的开口方向，对称轴，顶点坐标有何异同？
讨论上题并回答：
①抛物线的形状相同具体是指什么？
②根据你所学过的知识能否回答：为何三条抛物线的开口方向和开口大小都相同？
③这三条抛物线的位置有何不同？它们之间可有什么关系？
④抛物线是由抛物线沿y轴怎样移动了几个单位得到的？抛物线呢？
⑤你认为是什么决定了会这样平移？
学习例2，讨论
三、小结
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实验
体会
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本节课的教学过程中，教师紧紧围绕教师组织——启发引导，学生探究——交流发现，组织开展教学活动。整堂课设计了5个环节：①创设情景——引入新课；②交流探究——发现规律；③启发引导——形成结论；④训练小结——深化巩固；⑤思维拓展——提高能力。这五个环节环环相扣、层层深入，注重关注整个过程和全体学生，充分调动了学生的参与性，让学生体验到了成功的喜悦。
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