学习者姓名

 费苗

学习时间

20120528

学习材料题目

电子白板在课堂教学中的应用探究

学

习

材

料

主

要

内

容

本文介绍了什么是电子白板，详细地分析了它做为一种新的教学媒体在课堂教学中所具有的突出优势，以及在使用电子白板辅助教学的误区和电子白板对教师提出新要求，通过本文以期使更多的一线老师了解并运用电子白板。

学

习

感

悟

之前了解到交互式电子白板的神奇之处，今天学习了一下电子白板，感觉这个才是在现代教学中比较实际能用的到的工具。电子白板具有诸多有点，如，可以直接板书，提高课堂效率；使教学方式多样化，随手应用资源；让知识生成可视化；还能重点强化，便于突破难点；创设互动课堂，及时反馈，便于教师调控教学；记录和保存教学痕迹，提高教学效率。但我觉得尤其需要我们注意的是，我们在使用电子白板进行辅助教学时容易进入的误区。如，为用而用，得不偿失，抓不住重难点；以“电子白板”代替“黑板板书”，缺少了师生间该有的有效的交流；电子白板创设的“高效”与学生思维“慢”的关系，影响学生知识的掌握。所以这就对教师也提出了新的要求。教师必须具有开放的教育理念，要理解信息技术，努力培养运用电子白板的能力。还有培养基于交互白板的教学设计能力、反思和评价的能力和教学创新的能力。

备注