武进区级课题《充分应用电子白板优化教学过程的研究》
理论学习记录
学习者姓名
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刘凌英
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学习时间
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2012.6
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学习材料题目
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交互式电子白板在课堂教学中的应用及反思
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学
习
材
料
主
要
内
容
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通过不断的学习和实践,我发现电子白板的功能确实很强大,通过白板的教学实践,我深刻体会到电子白板技术在课堂教学中的优越性:
1.实现自主学习,培养创新思维。
2.教学方式多样化,发挥学生自身的创造能力。
3.完善知识结构的时间,创造自主学习的机会。
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学
习
感
悟
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拥有了电子白板的课堂,学生不仅可以更改老师原先的“课件”内容,而且对“课件”进行了充实,使学生真正的与老师交流并参与到教学中来,提高了学生的学习质量、学习动力和学习自信心,更好地体现了合理使用电子白板技术给学生带来的快来了。突破教学中的重、难点。白板的御用有助于化解学生认识活动中的难点,深化学生情感活动,能让学生学得兴趣盎然,老师教的生动活泼,达到激情引趣,以情促思,寓教于乐的目的。
尤其是在数学课堂上,教师除了可以从白板素材库中提取自己需要的图片素材外,还可以把自己以前从网络中搜集到的许多优秀图片添加到电子白板的图库里使用。教学是可以直接用电子笔拖拉出漂亮的图片就可组成一道有趣的数学题,还可以把幻灯片课件在白板上演示,这样既可以集中学生的注意力,提高学生的学习兴趣,又节约了很多资源,训练学生的创新思维能力。交互式电子白板为学生提供了想象的材料。
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备注
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