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武进区级课题《充分应用电子白板优化教学过程的研究》
理论学习记录
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学习者姓名
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刘凌英
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学习时间
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2012.7
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学习材料题目
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《交互式电子白板在课堂教学中的应用优势探究》
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学
习
材
料
主
要
内
容
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一、 交互式电子白板在课堂教学中的应用优势
（一）对教师教的优势
1、呈现动态教学信息，生成高质量的教学课件。
2、便于灵活高效地实施教学过程。
3、无缝地使用数字化信息化资源。
4、重视网络，忌“局部限制”。
（二）对学生学的优势
1、提高学生的注意力和理解力。
2、提高学生的课堂学习效率。
3、有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。
4、随时记录促反思。反思自省是学生自主学习、终身学习的关键能力之一。
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学
习
感
悟
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在这次的阅读中我认识到传统课堂教学中，黑板就是教师与教学内容交互的界面，就是学生与学习内容交互的界面，此时黑板就是一个交互平台，现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略，使这一技术真正融入到日常课堂教学中，实现信息技术与学科课程整合的突破。
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。
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备注
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