课题研究第一阶段小结

为了进一步加强古诗文教学，提高学生的文学素养。我校于2012年2月开始进行了专项课题研究。在薛英老师的带领下，语文组成员的课题研究已过半年了。现将情况总结如下：　　

一、加强理论学习，提高科研水平　　

1、课题组成员在繁忙的教学之余，认真学习古诗文相关的理论知识，完善对古诗文这一类特殊文体的认知。同时了解了在古诗文研究领域中一些新的研究观点，使课题组成员的知识储备更加深厚。在此基础上，每位成员都认真撰写了学习心得并上传在专题网站中，便于成员间的相互学习和交流。

2、学校邀请区教研室徐惠仁主任给课题组成员做了课题研究的培训。成员间相互探讨，积极思考，对本次研究在理论上形成共识。

二、一切教学都必须从学生实际出发。课题组成员对各年级学生进行了访谈，并做了交谈记录。了解到年级、年龄、性别等众多因素都影响了他们对古诗文学习的兴趣、理解、运用。学生的文学水平、素养参差不齐。因此学校作为学生进行古诗文学习，提高个人文学素养的第一阵营。古诗文教学的加强、创新已是刻不容缓。

三、存在问题

虽然研究进展较为顺利，但由于学校条件和成员自身能力水平的限制。在课题研究过程中，对该课题的理论研究与分析，我们还停留在表面。我们的研究缺乏深度和思考。