文言文翻译技巧

执教者：薛英   

教学目标：

　　1、掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法

教学重点与难点：

　　1、让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧

    2、在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足

教学过程：

一、导入新课

二、了解有关文言文翻译的常识

　　1、标准

简言之三个字：信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）。

　　2、原则——直译为主，意译为辅。

　　“直译”，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。“意译”，则是按原文的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。一般说来，应以“直译”为主，辅以“意译”。

    3、直译的方法——“对”、“换”、“留”、“删”、“补”、“调”六个字。

　　①对――对译。把文言文中的单音词译成以该词为词素的合成词。

　　例：天下事有难易乎？（《为学》）――天下的事情有困难和容易（之分）吗？

　　②换――替换。有些词在古书里常用，但在现代汉语里不用或不常用，或词义已经转移。在这种情况下，就要用现代汉语里的词去替换原文里的词。

　　例：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）――先帝不认为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。

 “卑鄙”一词古今汉语都常用，但词义已转移，所以译文用“地位低微、见识浅陋”来替换它。“顾”今天不常用，译文用“探望”来替换。

　　对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时要换成现代通俗的词语。如：齐师伐我。

　　这句中的“师”，要换成“军队”；“伐”，要换成“攻打”。

　　③留――保留。古文中的人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等，以及古今词义相同的词，如“山、水、中、笑、有”等，都按原文保留不译。

例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）――庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。

　　④删――删略。文言文中有些没有实际意义的虚词（或表示停顿，或表凑足音节，或表发语，或起语助、连接等作用），翻译时应删除。如：

　　例1  夫战，勇气也。（《曹刿论战》）――作战，（是靠）勇气的。（夫，句首发语词）

　　例2  战于长勺，公将鼓之。（《曹刿论战》）――在长勺这个地方与齐军交战，鲁庄公将要击鼓（命令将士前进）。（之，句末语气助词）

　　⑤补――补充。古书中的省略现象比较突出，为了完满的表达文章的内容，译文就应补出原文省略的而现代汉语又不能省略的某些词句。

　　例1见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。（《桃花源记》）――（桃花源里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了他。

　　例2触草木，尽死，以啮人，无御之者。

　　这句中省略的主语分别是“蛇”、“草木”、“蛇”、“人”。

　　⑥调――调整。对文言文中不同于现代汉语的特殊句式，翻译应进行必要的调整，使译文符合现代汉语的表达习惯。

　　例：忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）――邹忌不相信自己（比徐公美）。

　　这是宾语前置句，译时要调为“动＋宾”语序。、

三、强化训练