学习者姓名

仇亚文 

学习时间

2012.4.15

学习材料题目

《诵读经典古诗文，提升学生的语文素养》

学

习

材

料

主

要

内

容

2、大量诵读。古典诗词是中华灿烂文化中一朵瑰丽的奇葩。《语文课程标准》规定小学三个学段要求背诵优秀诗文110篇（段）。这么大一块面包如何“吃”？我们采取化整为零，分而化之的方法。每天利用早读的时间，安排每个学生轮流当小老师领读一首古诗词，使学生在集体跟读中初步感悟诗意，然后在每节语文课前再诵读两遍，以求熟记在心，出口成章。这样，一个学期下来，每人至少会背将近100首古诗词。同时，孩子们在课外还把学过的古诗词和跳皮筋活动结合在一起，既丰富了他们的课余生活，又巩固了所学的诗词。

学

习

感

悟

我觉得通过读优秀的古诗文，可以使我们的学生从小就能领略到我国博大精深的文化传统，以便将来能更好的徜徉在知识的海洋中，同时也能在个人修养上得到提高。

我国的古典诗词，它内涵深刻，意义深远，包含很多哲理，是我们中华民族传统文化的精髓，有着博大精深的精神力量。因此，让学生诵读古诗词，有助于塑造学生高尚灵魂，犹如春雨般无声地滋润着学生的心田。如王之涣的《登鹳鹊楼》一诗中写到：“欲穷千里目，更上一层楼”，告诉我们要取得更好的成绩就必须不停地努力。如范仲淹的“先天下忧而忧，后天下乐而乐”等这些古诗词都含有深刻的哲理，读这样的诗，怎能不让学生的身心得到健康发展呢？

备注