学校正职领导各等级条件：

优秀：全面贯彻党和国家的教育方针，模范地遵守国家法律、法规和各项规章制度；完成学校主动发展目标任务，积极实施素质教育；办学理念先进，目标明确，决策能力强，注重教师专业发展；工作勤奋，有改革创新精神；能团结协作，关心群众，廉洁自律，执行教育局“五个一”规定；工作成效显著，教育质量高，行风建设好，办学条件改善，办学有特色。

称职：贯彻党和国家的教育方针，遵守国家法律、法规和各项规章制度；完成学校主动发展目标任务，积极实施素质教育；办学理念较先进，目标较明确，决策能力较强，注重教师专业发展；工作勤奋，有改革创新精神；能团结协作，关心群众，廉洁自律，执行教育局“五个一”规定；工作成效较好，教育质量较高，行风建设较好，办学条件有改善，办学有特色。

基本称职：能贯彻党和国家的教育方针，遵守国家法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，有政治理论水平和政策水平，工作态度一般，争先创优意识一般，决策能力一般，工作中无重大失误，管理能力一般，教育教学研究能力一般，较关心群众，威信一般，工作成效一般，教育质量尚好，行风建设一般，办学特色不够显著。

不称职：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应工作要求，责任心不强，群众观念差，威信低，工作推诿、拖拉，不能完成工作任务，或在工作中造成严重失误，教育质量差，行风建设差，无办学特色。

学校副职领导各等级条件：

优秀：全面贯彻党和国家的教育方针，模范地遵守国家法律、法规和各项规章制度；出色完成分管工作目标任务，积极实施素质教育；教育教学理念先进，目标明确，决策能力强，注重教师专业发展；工作勤奋，有改革创新精神；有团队精神，能团结协作，关心群众，廉洁自律，执行教育局“五个一”规定；工作成效显著。

称职：贯彻党和国家的教育方针，遵守国家法律、法规和各项规章制度；完成分管工作目标任务，积极实施素质教育；教育教学理念较先进，目标较明确，决策能力较强，注重教师专业发展；工作勤奋，有改革创新精神；具备团队精神，能团结协作，关心群众，廉洁自律，执行教育局“五个一”规定；工作成效较好。

基本称职：能贯彻党和国家的教育方针，遵守国家法律、法规和各项规章制度，廉洁自律，有一定的政治理论水平和政策水平，工作态度一般，争先创优意识一般，决策能力一般，分管工作能完成，工作中无重大失误，管理能力一般，教育教学研究能力一般，较关心群众，威信一般，工作成效一般。

不称职：政治、业务素质较低，组织纪律性较差，难以适应工作要求，责任心不强，群众观念差，威信低，工作推诿、拖拉，不能完成分管的工作任务，或在工作中造成严重失误。