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中小学减负增效优秀教师候选人情况简表
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姓名
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陈广练
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性别
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男
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出生年月
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1973.12
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工作单位
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武进芙蓉中学
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政治面貌
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群众
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学历
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大学本科
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从教年月
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1997.8
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行政职务
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职称
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中学一级教师
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学科
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政治历史
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任教年级
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初三
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周课时数
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10
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师德及综合荣誉
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1．学生意见测评情况（%）： ；教师民意测评情况（%）： 。
2．近三年度考核情况：07年合格 、08年 合格 、09年 合格 。
3．有无有偿家教、体罚学生等情况： 无 。
4．2007年以来获得校、区、市荣誉情况： 2009年校中考一等功 。
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执行规范
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执行省市区减负规定的情况（作息时间、作业量、考试等情况）
严格执行作息时间，不托课；学生作业负担轻，学习轻松愉快；严格执行规定的考试标准，从不随意增加学生考试量。
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德育工作
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指班主任工作、学校管理工作和心理健康教育等。
担任政史地教研组长，平时结合思想政治学科特点对学生进行心理健康教育。
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教学研究
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参与学校教学改革、减负增效的研究成果与实践成效（含积极参与相关课题研究，撰写论文、文章，有自己的教学创新，教学效果好等情况）。
积极参与教学研究，如撰写的论文《作业个性化的实践与思考》获得武进区一等奖，《促进学生均衡发展》获得武进区课题论文三等奖。
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关注差异指导学生
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指导学生学习方法，对学生进行个别辅导、心理健康教育等工作和实效。
重视培养学生的学习方法，编写学习方法指导。针对学生差异，进行个别化辅导，促进学生均衡发展。
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教育效果教学质量
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2007年以来，所任班级教育教学质量情况，学校、同行的评价，学生、家长的反映。
2008年初二年级政治期终考试获得片第一名。2010年初三期末考试获得片第三名，中考模拟考试获得第二名。受到学生和家长的好评。
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学校审核
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审核意见：
校长签名： 学校（盖章）
二0一0年 月 日
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中小学减负增效优秀教师候选人情况简表
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姓名
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时月清
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性别
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女
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出生年月
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1974年4月
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工作单位
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芙蓉初级中学
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政治面貌
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群众
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学历
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本科
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从教年月
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1995年7月
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行政职务
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职称
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中学一级
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学科
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中学语文
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任教年级
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初三
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周课时数
|
10
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师德及综合荣誉
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1．学生意见测评情况（%）： ；教师民意测评情况（%）： 。
2．近三年度考核情况：07年合格 、08年 优秀 、09年优秀 。
3．有无有偿家教、体罚学生等情况： 无 。
4．2007年以来获得校、区、市荣誉情况：
2007年7月荣立校一等功；2008 年1月获校先进工作者、5月获区初中语文命题竞赛三等奖；2009年5月获镇优秀少先队辅导员、2009年9月获镇先进教师、获校优秀班主任、获校优秀指导老师；2010年1月获校优秀班主任、 2010年5月初三（4）班被评为常州市先进班集体。
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执行规范
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执行省市区减负规定的情况（作息时间、作业量、考试等情况）
能严格执行省市区减负规定，在学生作息时间、作业、考试、竞赛等方面能减轻学生过重负担。
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德育工作
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指班主任工作、学校管理工作和心理健康教育等。
2007年以来，本人每年都担任班主任工作。在工作中，本人坚持“以人为本”的教学理念，常抓学生的养成教育，关注学生的心理健康，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。因此所带班级连续两学期被评为校先进班集体，2010年5月被评为常州市先进班集体。
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教学研究
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参与学校教学改革、减负增效的研究成果与实践成效（含积极参与相关课题研究，撰写论文、文章，有自己的教学创新，教学效果好等情况）。
本人积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参与课题研究《关注农村中学学生的均衡发展》、《农村偏远中学问题学生的心理疏导》并撰写教育教学论文，有多篇论文获省级奖励。
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关注差异指导学生
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指导学生学习方法，对学生进行个别辅导、心理健康教育等工作和实效。
在教学中，本人关注学生个体差异，给予多元化的评价，公平评价每个学生，注重激发学生学习兴趣，重视学习方法指导，有效引导学生自主学习。并主动与其他教师合作积极探索实践“轻负担、高效益”的教学方法，课堂教学效率高。
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教育效果教学质量
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2007年以来，所任班级教育教学质量情况，学校、同行的评价，学生、家长的反映。
2007年以来，所任班级教育教学质量优秀，获得了学校、同行、学生、家长的一致好评。
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学校审核
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审核意见：
校长签名： 学校（盖章）
二0一0年 月 日
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中小学减负增效优秀教师候选人情况简表
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姓名
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吴惠芬
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性别
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女
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出生年月
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1956.12
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工作单位
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武进芙蓉
初级中学
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政治面貌
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群众
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学历
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大专
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从教年月
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1977.9
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行政职务
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职称
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中学一级
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学科
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英语
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任教年级
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初三
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周课时数
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10
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师德及综合荣誉
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1．学生意见测评情况（%）： ；教师民意测评情况（%）： 。
2．近三年度考核情况：07年 合格 、08年 优秀 、
09年 优秀 。
3．有无有偿家教、体罚学生等情况： 无 。
4．2007年以来获得校、区、市荣誉情况：
2007年7月，因在初三教学中作出了突出贡献，受学校表彰
2008年1月，因班集体建设成绩显著，被学校评为优秀班主任
2008年9月，因2007-2008学年中成绩显著，被横山桥人民政府评为先进教育工作者
2009年6月，所带初二（4）班被评为武进区先进集体
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执行规范
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严格按上级要求，执行作息时间标准，不超时间，准时上课、准时下课、作业适量、不对学生进行任何额外考试。时刻注重做好学生的小学与初中、初一与初二、初二与初三的无缝衔接工作，为减轻学生的负担，减少、缩小学生的分化，自己努力把工作做到实处。真正做到减负不减效。历次考试学生成绩总是名列前茅可以为证。
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德育工作
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2007年以来连任班主任工作，在关注学生学习情况的同时时刻关注学生的心理健康，并积极与家长联系，合力做好学生的思想工作，为学生先学会做人而不懈努力。
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教学研究
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积极参与学校教学改革，积极参与学校课题研究，并付诸实践。本人教育、教学工作都处于较为领先的位置。同时还撰写教育、教学论文：
2009年：
《在听读中培养学生语感》在英语大课堂教师版发表；
《构建和谐课堂，促进学生均衡发展》在课程与教学杂志上发表
《农村初中学生英语学习分化的原因和对策》获得常州市中学英语论文评比二等奖
《漫谈班主任的“威”》获得武进区德育论文评比一等奖
2010
《“意外”--- 救活了学生，也震撼了我》由学校报送上级代表学校参加评比。
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关注差异指导学生
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平时关注全体学生，尤其关注学习成绩差、心理素质差的学生，耐心帮助他们，在意他们细微的进步，让他们领略胜利的曙光、体察成功的喜悦。如现初三（1）班学生邹某，内向、胆小，学习能力低。就是这样一位学生，也是我时刻关注的对象，三年来，可以说唯有英语是她最喜欢的学科，可以见到她还算像样的成绩。
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教育效果教学质量
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2007年以来，所任班级教育效果理想，很多同学在我的悉心教导下，进步明显，那是有目共睹的，他们逐步懂得了做人的道理，掌握了做人的准则。有些同学，即使因为种种原因，暂时学习还落后于他人，但也绝不见他们有自暴自弃的行为。教学质量情况好，历次考试成绩位于协作片榜首。受到学校领导肯定、同行的好评，学生、家长默许。
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学校审核
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审核意见：
校长签名： 学校（盖章）
二0一0年 月 日
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中小学减负增效优秀教师候选人情况简表
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姓名
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朱静雪
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性别
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女
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出生年月
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71．12
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工作单位
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芙蓉初级中学
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政治面貌
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学历
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本科
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从教年月
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1994．8
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行政职务
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职称
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中学一级
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学科
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物理
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任教年级
|
初三
|
周课时数
|
10
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师德及综合荣誉
|
1．学生意见测评情况（%）： ；教师民意测评情况（%）： 。
2．近三年度考核情况：07年 合格、08年 合格 、09年 合格 。
3．有无有偿家教、体罚学生等情况： 无 。
4．2007年以来获得校、区、市荣誉情况： 2007年被评为区骨干教师 。
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执行规范
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作业时间平均不超过十五分钟，作业根据学生的接受情况分层次，考试成绩优异。
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德育工作
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担任理化生教研组长。平时教学关注学生的身体和心理，发现学生不舒服及时询问，学生情绪上有波动及时谈话。教学工作中不讥讽、不嘲笑学生，尊重理解学生。
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教学研究
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参加区课题《中学物理课程资源的开发和实践》；2007年教学创新比赛获区二等奖。论文《动之以情晓之以理》获省一等奖；论文《顺应学生认知结构 创设物理教学情景》获省二等奖；《构建性的教与学》获省二等奖；《拔开应试教育的乌云》获区二等奖；《“预设”之外的收获》获区二等奖。
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关注差异指导学生
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平时教学中，及时对学生进行个别辅导，根据每个学生的基础情况不同、接受能力不同，对他们的要求也不同。教学中关心爱护他们，学生喜欢学习物理，成绩一直居片前列，中考超区平均。
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教育效果教学质量
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教育教学质量优异，多年一直担任初三毕业班的教学工作；指导三名青年教师；同行、学生、家长一致好评。
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学校审核
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审核意见：
校长签名： 学校（盖章）
二0一0年 月 日
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