书目（文章）

《初中英语教学关键问题指导》

教师

黄晓艳

时间

2018.5

主    要  内  容

英语学习，词汇为本。词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，是学习语言的基石。

 1. 构词法

（1）派生词，也叫词缀法。如动词teach后加了名词性后缀-er，构成一个新的名词teacher。形容词happy加了表示否定意义的前缀un-，构成一个新的形容词unhappy。

掌握前缀、后缀和词根能帮助学生追根溯源，了解词的历史，猜测单词的词义，提高单词拼写的能力，扩大词汇量。

（2）转换法。如smoke一词在the smoke from the chimney中smoke是名词，解释为“烟”。在Don’t smoke here.中smoke是动词，解释为“吸烟”。

  学习转化法有助于初中学生学习词汇的演化历史，理解词性的概念，从而灵活运用词汇，丰富表达方式。

（3）合成法，是把两个或两个以上独立的词结合在一起构成新词的方法。

2. 拼读规则

拼读遵循单词音、形、义三者结合的原则。单词拼读练习注重教授单词音、形、义三者对应关系及形、音对应的规律，使学生能在语境中认读单词，做到辨形、知义、读音，提高词汇识记能力。

3. 识记

  识记可以分为无意识记和有意识记两大类。在学习中，人们必须把机械识记和意义识记结合起来。