摘要：《义务教育英语课程标准》(2011年版)中指出了小学和初中英语课程的有机衔接和学生英语语言能力循序渐进的发展特点。但实际上小学英语和初中英语教学存在脱节现象。本文通过分析中小学英语衔接存在的问题,从而提出相应的教学策略。 

关键词：中小学; 英语衔接教学; 策略